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示 儿;作者简介;简介背景; 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。;质疑提问;初读古诗，整体感知;疏通诗意，理解内容;示 儿
［宋］陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。;这首诗写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国情怀。;朗读“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这两句诗，思考下列问题：
①这两句诗中，最让你感受到诗人的爱国情感的是什么？
②在这???句诗中，你除了能感受到诗人的爱国情感，还能感受到诗人的什么情感？ ; 认真朗读这首诗，体会诗的意境，并试着想象诗人在病榻上想些什么？会对儿子说些什么？儿子是怎样回答的？想一想，说一说。;秋夜将晓出篱门迎凉有感 ; 病起书怀
陆游
病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。
出师一表通今古，夜半挑灯更细看。;
填空。背诵《示儿》这首诗，并说说这首诗的意思。
示儿
死去_ ______________，但悲____________________。
______________________,家祭_____________________。
1.把诗歌补充完整。
2.这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是
3.用自己的话说说整首诗的意思。
;题临安邸;
古人表达爱国情感的方式多种多样，上节课我们学习了陆游的《示儿》，感受了诗人直接表达的方式。这节课，我们看看林升是怎样表达爱国情感的。;1.自学生字；;解诗题;介绍诗人;读诗句;释诗意;入诗境;悟诗情;悟诗情;直把杭州作汴州; 3.《题临安邸》这首诗表达了作者对祖国（ ），对统治者（ ）。; 请大家跟着音乐练习读诗，读出诗句的含义，读出作者的感情。;1.背诵这首诗。
2.在网上找表达爱国情感的诗歌，并背诵下来。;课堂作业新设计;言为心声。今天，我们就看看清代的龚自珍是怎样通过诗歌表达自己的心声的。;解诗题; 龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有《龚定庵全集》。;⒈自由读诗：①读准字音，停顿正确地读顺诗句。;整体把握;整体把握;诵读赏析;领悟情感;领悟情感;概括中心;写作方法;拓展延伸，布置作业;板书设计;课堂作业
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