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文学院毕业生自我判定 文学院 生自我 定 ( 一) 十年寒窗伏案苦 ， 就了我的学 与自信。大学 段的学 与成 更为磨 了我的意志，不停提高了我的涵养，增 了我的整体素 ! 四年学 中，我 利而成功的达成了 言文学 必修和 修 程的学 ，也达成了 范 所必修的教育学和心理学的学 ，同 达成了大学英 等公共 程的学 ; 别的，出于 趣 好，我 修了 表演，播音与主持，新 采 等多 大学生文化素 拓展 程。 我深深知道，在知 爆炸的 代里，不 需要知 ，更需要能力 -- 接受新事物和适 新 境的能力。在着重 本知 学 的同 ，我 把加 社会 践能力和 合素 的提高放在 余生活的首位。 极参加种 繁内容丰富的校内外活 ，每一次的社会 践，我都 真 待。在每一次的活 中，我都尽最大努力去 待它，养 成了吃苦耐 、自信自 、 于助人、无私奉献的精神 ! 大学期 ，我曾上 家教，到个人学校兼 ; 在 多家商场商 做 促 ; 无数的商家企业搞 品推 ; 在几个酒吧做 服 DJ 主持人 ; 在学校 日用品 ; 假日 人做路演主持人??，付出 会有收 的，通 些活 ，不只好 些 酬 学 生活之用。并且 最重要的是 了自己，真实增 了自己的社会 践能力，使得 合能力得以提高。 生活 了我 困，我却 了 ， 困的生活 我困 重重，我又在困 中 了自己， 造了一种在窘境中千 百 而来的能力; 全部的 煌与失 早已成 去，我将要面 的是更具挑 的未 来; 成 也只好代表 去，只好是 去的努力加以一定，重要的 在未来 ; 追求永无止境， 斗永无 期。我要在新的起点、新的 次、以新的姿 、展 新的 貌， 写新的 ， 造新的成 。 文学院 生自我 定 ( 二) 岁月荏苒，四年的大学岁月马上逝去，春华秋实，乃自然之道，四年的勤劳耕作此刻也该硕果累累了，回首过去，反省自我，以下： 从开始上小学起，我就深深地爱上了语文这门学科，感觉中国语文这门学科不单能使我们说出悦耳的话语，还可以让我们写出美丽的方块字，于是，我此后的生活就与中文结下了不解之缘。正是因为这份不解的缘分，我从小学到初中、高中，语文成绩向来很好，还曾一度长时间担当语文课代表，是老师眼中的优异生，是同学眼中的佼佼者。高考结束，我的语文分数也自始自终的是我全部学科中最高的，所以，我选择了中文系汉语言文学专业来作为我大学学习的专业，而学校则选择了天津师范大学。很好运的是，最后我被录取了，如愿以偿的进入到天津师范大学文学院汉语言文学专业持续我的学习生涯。 在这四年的大学生活里，我是快乐而充分地度过的。学业上，我不单深入的学习了本专业所波及的全部课程，同时，为了进一步提 升自己的文化素质涵养，还副修了英语专业 ; 课余生活上，我踊跃地参加学校的社团活动和社会实践，加入了青年志愿者协会、邓研会 及心理健康协会，同时在校外做些兼职，不单锻炼了社会生计技术，所得的小小收入也能补助生活。 关于我的专业汉语言文学专业，我是怀着美好的向往的。听长辈人说，中文系能把一个女子塑造成为一个独出心裁的人，一个有着深沉文化涵养，一个气质如兰的人。确实，四年的专业学习，也让我也深深地领会到了中文的巨大魅力，以及它耳濡目染改变人的塑造力。我们要修读的专业课程包含两个方面，一方面是专业必修课，如中国古代文学、中国现代文学、中国今世文学，外国文学、古代汉语、现代汉语等等，另一方面是专业选修课，如杜甫研究、陶渊明研究、港台文学、东方文化、基督教文学与文化，中国文化史、外国文化史等等。所修读的这些专业必修课确立了我在汉语言与文学双方面的深沉基础，而专业选修课则是对必修课的一个有利增补，不单使我的知识面更为宽泛，并且使我对中文的倾慕之情益笃。专业选修课与专业必修课，双方面互为增补，相辅相成。 因为对自己有着较高的要求，我联合兴趣副修了英语专业。副修课程一般都开设在周六、周日，所以我就不可以像其余不副修的同学同样，在周六、日还可以够美美的睡个懒觉，我一定早早张开模糊的睡眼，起床，洗刷，而后去上课。固然副修过程中有苦有累，但亦 有喜有乐。上课时的充分，演 presentation 的搞笑与欢喜，拿到副修成绩单的愉悦，是只有身在此中的人材能领会的。特别遗憾的是，我只副修完专科的课程就不可以再持续修读了，所以也不可以如我先时 之愿拿到双学士学位，但我也不可以所以就自我否认整个副修过程，结果很重要，过程亦很重要，只需经历过，就值得珍惜。 除了专业课程与副修课程外，我还跟从大家一同修读了学校的校通修课程，增强了平时生活的政治、经济、法律、道德等知识涵养及基本计算机技术的培育。同时，为了适应汉语言文学专业培育中学教师的要求，我们还修读了教师教育系列课程，经过了见习、实习，马上获得教师