第一节弱电解质的电离(第1-2课时)(教案)完美版.pdf

第一节 弱电解质的电离（第 1 课时） 教学目标： 知识与技能： 1. 掌握强电解质与弱电解质的概念和判断； 2. 掌握 PH计的使用方法等化学实验技能； 过程与方法： 1. 运用实验探究认识电解质有强弱之分， 再从结构和组成上理解强、 弱电解质的概念和判断； 2. 进一步熟悉实验探究的一般步骤与方法 情感态度与价值观： 1. 通过小组实验探究培养学生合作精神和自主学习的能力； 2. 通过本节课的学习，让学生进一步掌握透过现象看本质和由特殊到一般等科学认识物质 的方法。 教学重点：强、弱电解质的概念和强、弱电解质的判断 教学难点：强、弱电解质的判断 教学方法：小组实验探究法、比较法等 教学用具：多媒体教室， ppt 课件， 实验仪器及用品（ PH计、 75mL烧杯、试管、废液缸、滤纸、沙纸） , 实验试剂（ 1mol/L 醋酸、 1mol/L 盐酸、蒸馏水、镁带） [ 复习 ] 电解质：在水溶液或熔融状态下能够导电的化合物 非电解质：在水溶液和熔融状态下都不能够导电的化合物 一、电解质有强弱之分 小组实验（实验 3-1 ） 1mol/L 盐酸 1mol/L 醋酸 与镁条反应的现象 溶液的 PH 投影小组实验记录（教师进行评价）； 学生小组讨论并作出实验结论； 1. 镁无论是与盐酸还是与醋酸反应 , 其实质是与溶液中的 ____反应 . 同体积、同浓度 的盐酸和醋酸分别与金属镁反应， ( ) 与镁的反应速率明显较快；说明 ____________________________________________ + 2. pH 越小 , 溶液中的 H 浓度越 ( ) [ 学生归纳 ] 投影小组作出实验结论（教师进行评价）； + 结论 : 相同浓度的盐酸与醋酸 , 其溶液中的的 H 浓度 ____. 当两种不同强度的酸 , 浓度相同时， 是不同的。 投影完整实验结论； 完整实验结论： (1) 盐酸、醋酸都是电解质、在水中都能发生电离 + (2) 镁无论是与盐酸还是与醋酸反应，其实质都是与溶液中的 H 反应 + (3) 反应剧烈程度的不同，是由于溶液中的 H 浓度不同而引起的 + + (4) 镁与盐酸反应比镁与醋酸反应剧烈，说明 C （H盐酸 ） C （H盐酸 ） [ 观察 ] 盐酸与醋酸在水中的电离示意图，观察两种溶液中溶质微粒有多少种？ (5) 盐酸分子在水中完全电离，醋酸分子在水中部分电离 板书： （一）、强电解质与弱电解质的概念和判断 强电解质 弱电解质 概念 化合物类型 电离程度 在溶液中存在形式 电离过程 问题探究（小组讨论）： 1. 强电解质溶液离子浓度大， 而弱电解质溶液离子浓度小， 是否正确？为什么？试举例说明 2. 强电解质溶液导电能力大，而弱电解质溶液导电能力小，是否正确？为什么？试举例说 明 投影小组讨论结论（小组互评） （二）强电解质与弱电解质的导电能力比较 1. 同浓度同条件下，强电解质的导电能力一定比弱电解质溶液强 2. 强电解质的导电能力不