二年级上册道德与法治教案-11大家排好队 部编版.docVIP

11 .大家排好队 教学目标 引导学生认识公共生活中排队的必要性。 知道哪些地方、哪些情境下需要排队，养成自觉排队的好习惯。 懂得排队的基本方法，在生活实践中做到守规则，同时懂得文明礼让。 二．教学重难点 重点：掌握排队的方法，在排队中遵守规则，懂得文明礼让。 难点：在生活中养成自觉排队的良好习惯。 三．教学过程： 活动一 第一次分礼物，体验不排队混乱无序 谈话导入：老师非常喜欢和你们一起学习，所以给你们带来了礼物，快来领取吧。 你觉得这是一个怎样的场面？如果老师继续发下去，可能会发生什么事情呢？ 这样混乱的情景如果发生在楼梯间，最有可能造成什么事故？ 播放新闻报道视频。 问题：看了视频，你想说什么？生说。 是的，排队能避免人多拥挤造成的事故，确保安全（出示）所以，在公共场所，我们一定要排好队。今天我们学习我们在公共场所第11课：大家排好队。 板书课题。 活动二 第二次分礼物，认同排队好。 1、排队，学生在中间的巷子里站好两队。 2、交流：现在感觉怎样？为什么不挤了？ 3、小结：大家一个一个的来站队，就显得特别有秩序。（贴：有秩序） 4、采访队伍最后的几个同学，怎么不就站在这里（指插队）？讨论为什么不能插队？ 5、小结：排队就是要按照先来后到，先来的站前面，后来的站后面，这样才公平，插队就破坏了这份公平。（贴：公平） 6、出示分发礼物约定：音乐起，发点心，回座位，尝一