二年级下册科学教案-10 描述方向丨冀人版.docVIP

教学设计 基本信息 名称 描述方向 教学目标 科学知识 目标 能用前后左右、东南西北等词语描述物体所在的方向 科学探究 目标 能在观察和比较中推理出方向的关系。 科学态度 目标 能对描述方向表现出探究兴趣。 教学重难点 重点 能用前后左右、东南西北等词语描述物体所在的方向 难点 能在观察和比较中推理出方向的关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、提出问题 二、探究与发现问题 活动1：描述方向 活动2：找朋友 三、应用与拓展 你们周末都做什么啊？ 你们的周末生活好丰富啊？老师周末找你玩去还不好？ 你能告诉老师你的家在哪个方向吗？ 先确定东南西北 关于方向，你都知道些什么？ 描述方向 咱们了解了东南西北，现在你能说出讲桌所在的方向吗？ 请学生站在讲桌后面，再次说出讲桌的方向 这是为什么呢？ 也就是观测点不同，不同的观测点，物体所在方向也不同，比如：我站在这，我应该说讲桌在我的南面。 现在谁根据不同的观测点说一说讲桌的位置 课件出示活动手册表格 指导学生填写活动手册 学生在教室灵活选择参照物，准确说出具体位置 现在你能告诉我你家的方向了吗？ 课件出示图纸 从图上你看到了什么？ 说明北的指向 现在知道了北的指向，那你能根据这个方向找出其他的方向吗？ 这个问题怎么解决啊？先自己想一想，