幼儿园2021-2022学年度第一学期教育教学工作总结.docxVIP

— PAGE \* Arabic 5 — 幼儿园2021—2022学年度第一学期教育教学工作总结 本学期,我园教育教学工作以生活教育理念为指引，以构建生活教育课程为核心，以培养幼儿自理、自主、自立生活能力为基准，以打造自主学习、自主成长教师团队为核心，不断推动幼儿园内涵发展。现将工作总结如下: 一、研课程实施，丰盈生活教育。 1.清单式实施模式为达成课程目标提供保障。 教研组确立“清单式”主题课程实施的方式，即将主题实施的各事项列出清单，引领教师按时间节点有序推进完成清单上的各项工作，并根据幼儿的兴趣和需求及时完善清单内容，确保课程实施的全面性、合理性及科学性。 2.主题活动预操作为提升课程质量奠定基础。 教师在课程实施中起到关键性作用，其对课程内容的掌握程度直接影响课程实施的效果。因此，我园采取“教学内容+操作材料”双重预操作的方式以提升教师对课程的把握，有效保证课程实施质量。具体实施办法：主题实施前，由教研主任、教研组长组织教师们进行课程和材料一次研析，引导教师整体把握教学内容；在主题实施中，由班主任带领配班教师进行二次研学，分析适合本班幼儿的教学策略、教学环节及操作材料。 3.园长课程领导力为优化课程实施过程筑牢阵地。 我园在课程实施过程中充分发挥园长课程领导力的能动性，通过园长课堂，帮助教师拓宽课程实施思路和途径；深入教师工作现场，帮助教师明确“幼儿为主、经验为主”的