说及做——记闻一多先生言行片段导教案人教版高品质版.docxVIP

说和做——记闻一多先生言行片段 【学习目标 】 整体 掌握文章内容，领悟文章的思想感情。 2．品尝文中富裕诗意和饱含激情的语言。 3．学习文章选材精当、剪裁适当的写作方法以及抒怀、谈论、描绘在文中的作用。 4．认识并学习闻一多先生谨慎、勤苦的治学精神和敢说敢做、言行相符、心口如一的人品， 做一个崇高的人。 【学习重难点 】 1、品读课文，领会闻一多先生的精神质量，学习本文的过渡句的用法。 2、联系时代背景领会含义深刻的句子。 【知识链接 】 1、闻一多 ：湖北浠水人， 有名 、 、 。新诗集 、 是现代诗坛经典之作。 1925 年 3 月在美国留学时期创作了组诗 ， 表达了深厚的爱国 之情。 1932 年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有 、 《楚辞校补》《古典新义》 等。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》 四大古籍的整理研究 （后 汇成“新义” ），被郭沫若称为：前无先人，后无来者。 他一身正气，抗战八年。 1943 年此后，面对公民党统治的日趋腐败，义愤填膺，走出 书斋，投身到反对专制、争取民主的革命大水中去。 1946 年 7 月 15 日 , 在昆明被公民党特 务刺杀身亡。 2、臧克家 ：(1905--2004 ) 诗人，从小受家庭影响，喜爱古典诗歌和民歌。 1932 年开始写 新诗，以一篇《老马》成名，  1933  年第一版 了第一部诗集  ，这是他最具影响 的作品。此后，他陆续第一版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》  、《自己的写照》 、《泥土的歌》 、 《宝贝儿》、《生命的零度》  等十多部。跟着《老马》等诗的宽泛流传，臧克家被誉为“农 民诗人”。 3、两人关系：知遇相惜，亦师亦友 臧克家于  1930 年起在青岛大学学习时期，是闻一多  先生的高足，常常进出于闻一多的 办公室和家中，向老师讨教；闻一多也很欣赏臧克家，  1932  年回清华任教后写信给臧克家 说：“得一知音，能够无憾，在青岛获得你一个人已经够了。 ” 可见相知之深。 1933 年臧克 家准备第一版诗集《烙印》 ，因当时名不见经传，书 店不肯第一版他的诗集。闻一多联系王统照等人，替他出资刊行《烙印》 ，又在大型杂志上撰文介绍。 40 年月，两人多有书信来往，如 课文中提到的“他在给我的信上说 ” ，这是闻一多在接到臧克家赞誉他的信后，于 1944 年 9 月 11 日写的回信；课文中提到的“ 1944 年 10 月 12 日”那封信，是回复臧克家欲至联大教书的询问的。闻一多先生罹难后，臧克家撰写《我的先生闻一多》以示哀悼。 第一课时 【自主学习 】 1、为以下划线字注音 地壳（ ） 仰之弥高（ 校补（ ） 持之以恒（ 赫然（ ） 炯炯 眼光（ 函寄（ ） 目不窥园（ 漂白（ ） 警报迭起（ 2．注意下边多音字读音。 校正（ ） 弹壳（ 校 壳 校规（ ） 地壳（ 3、解说以下词语  ） 兀兀 穷年（ ） ） 沥悉心血（ ） ） 群蚁排衙（ ） ） 绝然不一样（ ） ） 气冲斗牛（ ） ） 宝藏（ ） 队列（ ） 藏 行 ） 潜藏（ ） 行动（ ） 目不窥园： 诗兴不作： 一反既往： 赫然： 专注贯注： 大方淋漓： 【教课过程】 一、学一学 （相信自己，才能成就自己！ ） 1、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 2、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个如何的人？（用课文原话回答） 3、由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是如何连接起来的？有何作用？ 二、说一说 （会学习、会集作，定会成功！ ） 1、作为学者的闻一多他是如何说的？如何做的？ 2、作为学者的闻一多有哪些主要成就？ ① ② ③ 3、请用精练的语言说 一说闻一多先生作为学者的形象。 第二课时 【教课过程 】 1、课文的两个部分之间，是用哪些话起过渡作用的？把这些话找出来，谈谈是如何起过渡 作用的？ 承上： 启下： 2、 作为民主战士的闻一多是如何说的、如何做的？ 3、课文记述了作为革命者的闻一多的哪三件事？ 4、填写表格 5、总结：闻一多先生的事迹好多，作者为何只选用这六件事来写啊？ 对爸爸的印象，从记事的时候，就有了，他留给我的印象就是缄默少言的，但是脸上却一直有浅笑，不论家里碰到了什么样的困难，只需有爸爸在，全部都能够雨过天晴的，小时候，家里很 穷，但是作为孩子的我们（我和哥哥） ，却很幸福。爸爸素来不会由于缺钱，而让我们感感觉些许的窘迫和紧张，哪怕的低三下气的问人借款，爸爸都会准时给我们交了学费，素来都不会给我 们兄妹俩拖欠学费。爸爸闲下来的时候，就会给我和哥哥讲他们生活的那个年月，很苦很累，还经历过自然灾祸，穷的时候，连饭都吃不饱。在我的印象里，最深的一件事情就是过年的时候， 不论这一年钱赚的多仍是少，爸爸总会让妈妈带着我和哥哥去买新衣