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部编版九年级语文下册单元写作指导全套 第一单元 学习扩写 写 作 目 标 1．了解扩写的相关概念。 2 ．通过学习范例， 领会扩写的意义，掌握扩写的方法。 3 ．能根据提供的材料， 结合自己的生活实际，展开合理的想象，进行扩写。 回 扣 课 文 祖国啊，我亲爱的祖国 (节选 ) 我是你河边上破旧的老水车， ．．．． 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯 ， ．． 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗 ；是失修的路基 ； ．． ．． 是淤滩上的驳船 ．． 把纤绳深深 勒进你的肩膊； —— 祖国啊！ 精 | 彩 | 点 | 评 诗人通过一系列意象，呈现出自己心目中的祖国的形象， 抒发了对祖国的情感。扩写此部分时， 一 定要突出 “老水车 ”“矿灯 ”“稻穗 ”“路基 ”“驳船 ”等意象的内涵，把握住诗人的情感。此外，还要在 合理想象的基础上，进行细致的描绘。 断 章 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 精 | 彩 | 点 | 评 诗中的 “风景 ”，既指 “你 ”看到的风景，又指 “你 ”是 “看风景的人 ” 眼中最亮丽的风景。根据 “你 ”的那扇被 “明月装饰了 ”的窗子，展开联想与想象，此刻展现在你眼前的是一幅美丽迷人的月夜 风光图，那桥、那水、那楼 …… 那窗外的一切都溶在这迷蒙、缥缈的月色之中，显得那么神秘，那么奇 妙，那么甜蜜，那么惬意。 写 作 探 究 阅读下面的语段，深入思考，将其扩写成一篇议论性文章，题目自拟，不少于 600 字。 “苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。 ”这是明代学者胡居仁撰写的对联， 意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。持之以恒，就要注重平日积累，而非临时抱佛脚。持之以恒，就 要注意坚持，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们，做事情有恒心方能成功。我们在求学、成 长的路途上，也应持之以恒。 【提示】 1．阅读所给的材料，分析材料论述的主要观点是什么。 2 ．议论文扩写的要点在于补充论据。仔细思考有哪些事例、名人名言等可以作为论据。 3 ．选择恰当的论证方法。在文章结构上，可以采用层层深入的结构，也可以设置几个分论点，从 不同的方面和角度进行论证。 五步构思法 第一步： 审题拟题。 针对具体文题或本单元诗歌进行的扩写， 只需要在要扩写的文题后添加 “扩写” 二字即可；如果针对材料进行扩写，需要结合材料，提炼出观点，如本材料可以提炼出“持之以