七年级语文上册第八单元45《大树和我们的生活》教案上海五四制版.docxVIP

45大树和我们的生活 教学目标： .领悟并学习作者赞美的大树的品质 .体味本文质朴刚健的语言风格 教学准备： .课前学生查资料预习文章难点 .多媒体课件 教学重点、难点： .领悟大树的伟大、高贵和智慧的精神品质 .大树与我们生活的关系 教学过程 一、导入新课 看了本文的题目，同学们思考一下：大树和我们的生活有何关系？ 其实呀，我们熟悉的诗歌里就有答案，在生活中，树常常是我们比拟和学习的对象。那么, 本文是如何阐述大树和我们生活的关系的呢？下面.我们来学习课文。 二、介绍作者： 军旅作家，生活于大西北，当代边塞诗人。 三、整体感知 .学习文章第一部分 老师朗读第一段。强调“就是”的作用，抓住“伟大、高贵和智慧”，“亲人、老 师”（板书） 提问：作者在下文如何阐述这个论断的理由？ .学习文章第二部分 分组齐声朗读2?5自然段，先从这部分找理由，圈划出相应的词语或句子。 （同学们，文章的第二部分主要从大树的个性讲他们的精神品质，而第三部分主要 从个性的角度来说大树的精神品质，下面我们继续来学习。 .学习文章第三部分 学生散读6?12自然段。（强调有感情的） 老师提问：这部分讲了哪些具体的树？（回 .答这个问题时，电教员放出下面四张图 片） 对于大树的精神品质，哪些词语或句子特别有表现力，圈划 .出来，并谈谈自己的 感受。 .拓展： 大树有这么多优秀的品质，那么在我们的现实生活中，怎样处理