《我的叔叔于勒》优质课、公开课课件.pptVIP

本文作者把笔墨凝聚在“我”的一家 去哲尔塞岛旅游在游轮上巧遇于勒这一件 事上，集中 表现了菲利普夫妇对于勒态度 的骤然变化，从而刻画菲利普夫妇的性格 特征，揭示全文的 主题思想 。因此 菲利普夫妇 2. 本文通过菲利普夫妇揭示了怎样 的主题思想？ 本文选材 以小见大 ，通过描述了 菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的 态度，揭示了 资本主义社会人与人之间 的赤裸裸的金钱关系。 反映 了资本主义 社会的 黑暗与腐朽。 3. “叔叔于勒”、“我”和“我”的两个 姐姐姐夫在小说中分别起到了怎样的作用？ 尽管于勒叔叔这个人物贯穿了课文的始终， 但他却不是主人公。 于勒 只 是小说中的线索人 物， 作者设置他是为了组织材料，结构故事， 推动情节的发展，并不是靠他来揭示主题的。 “我”是见证人，故事的叙事者， 是内容的 一部分，仅仅充当了作者的代言人，虽然“我” 从头到尾出现，整个故事是由“我”的所见、 所闻、所做、所思而构成的，但那只是为了使 作品有一个更客观的叙述角度。 姐姐姐夫 只 是 小说的 陪衬人 。 三、探讨环境描写的作用 小说是以刻画 人物形象 为中心， 通过完整的 故事情节 和 环境描写 来 反映社会生活的文学体裁。人物、 情节、环境是小说必不可少的三要 素。 请找出文中环境描写的句子并赏 析。 （ 1 ）我们上了轮船，离开栈桥， 在一片平静得好似绿色大理石桌面 的海上驶向远外。 20 段 自然环境描写，运用比喻的修辞手 法，生动形象地写出了景色的明丽， 烘托人物 初次出外旅游的 快活而骄傲 的 心情。 （ 2 ）在我们面前，天边远处 仿佛有一片紫色的阴影从海里钻 出来。那就是哲尔塞岛了。 48 段 自然环境描写，用暗沉的景象 烘托 人物 的 失望、沮丧 的 心情 。 与上船时的 快活、骄傲形成鲜明的对比。“紫色的 阴影”一语双关，即指哲尔塞岛，也象 征着菲利普夫妇心头的阴影。 四、问题探究 1. 作者为何以“我的叔叔于勒”为题？ 表明了作者的美好愿望，希望人们 能像若瑟夫一样，多一点同情，多一点 友爱，多一点善良。 2. 第 2 段集中写家庭生活的拮据，有什 么作用？ 突出全家人对金钱的极度渴望，为全 家人盼望于勒发财归来和表现父母极其 势力、自私的性格特点做铺垫。 3. “哎！如果于勒竟在这只船上，那会叫 人多么惊喜呀！”一句出现两次，有什么作用？ 结构上：前后照应。 内容上：为下文做铺垫，进一步突出了父 亲盼望于勒归来从而改善家境的急迫而 自私的心理。 4. 第 17 、 18 段写了姐姐的婚事，这个情 节有什么作用？ 因为家里穷，所以大姐和二姐都嫁不出去。 但是因为有了于勒的信，这个青年才下定了与 二姐的婚事。这富有戏剧性的情节具有讽刺意 味，揭示了这个社会对金钱的崇拜和渴望。 5. 全家决定在二姐举行婚礼之后到哲尔塞 岛旅行，这个情节在全文中起什么作用？ 因为一封信，二姐的婚事成了；因为婚 事成了，所以到哲尔塞岛旅行；因为旅行，才 碰到了于勒，引入对中心事件的叙述。这样设 置情节使故事逻辑严密，跌宕起伏，有张有弛。 6 . 父亲请吃牡蛎一段文字在全文中 所起的作用是什么？ 一方面反映菲利普爱慕虚荣，故作高雅的心 理状态； 另一方面，推动故事情节的发展。为下文吃 牡蛎、遇于勒做伏笔。 7. “我们回来的时候改乘圣马洛船，以免 再遇见他”。文章这样结尾有和深刻含义？ 反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露 了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金 钱关系。 8. 菲利普太太“暴怒”的原因 有哪些？ 于勒从前曾占有过他们的财产，后来 又给过他们发财的希望，现在多年的希望 成了泡影，而且又担心于勒会重新回来拖 累全家，她内心的旧怨新恨一起发作，气 急败坏，因而暴怒。 9. 小说为什么采用第一人称写？ （ 1 ）从“我”的角度来观察，叙述“我”的 所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得真 实、亲切，增强了作品的真实性和感染力。 （ 2 ）通过一个未被“金钱”玷污过的孩子的 眼光，便于揭露丑恶的现实。 （ 3 ）用第一人称，给讲故事的方式提供了更 多的自由。 五、品味小说的情节美 ①巧设悬念，开头反复渲染盼归的气氛与心 情，埋下伏笔；