《我为什么活着》新人教版八年级上优质课件.pptVIP

每个人都该问自己： ? 我为什么而活着？ ? 我过去与现在的活法会给将来 带来什么？ 将来的你，一定会感激现在奋 斗的自己！ 作者简介 出生于英国一个贵族世家，其祖父 在维多利亚时代两度出任首相。他 2 岁丧母， 4 岁丧父，由他的祖父把他抚养成人。他一生坎 坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他后来 成为一位集众家于一身的伟人。他被称为“20 世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还 被无数人视为是“未来时代的先知”；他还是 著名的数学家、逻辑学家，社会活动家，又被 公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在 1950 年 他获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式 文学家” 。 整体感知 ： 朗读课文，思考 ： 1. 这是一篇什么体裁的文章？ 2. 主要写了什么内容？ 我 为 什 么 渴望爱情 而 活 着 带来狂喜 摆脱孤寂 体会美好 人生境界 经历漫长的岁月 我寻求安宁 我找到狂喜， 我找到烦恼， 我找到疯狂， 我找到孤独， 我找到孤寂的痛苦， 它啮噬着我的心， 但安宁我从未得到！ 到了垂暮之年， 行将就木， 我认识了你！ 认识了你， 我找到了狂欢和安宁， 我得到了平静的休憩。 多年孤独的岁月之后 我懂得了什么是爱、 什么是生命 现在，如果我长眠不醒， 我会心满意足地离去。 了解人类的心灵（人） 为 什 么 而 活 着 追求知识 知道星星为何发光（自然） 理解毕达哥拉斯的力量（社会） 追求知识 ? 罗素一生著书 71 种，著述涉及哲学、数学、政 治、伦理、教育、文学、社会学。 ? 20 世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成 ? 罗素于 1950 年获诺贝尔文学奖。 果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。 ? 95 岁高龄完成《罗素自传》。 我 为 什 么 同情苦难 而 活 着 饥饿中的孩子 被压迫被折磨者 全球性的孤独、贫穷和痛苦 同情苦难 ? 罗素一生积极参加社会政治活动，为维 护世界和平，多次发表声明和演讲，反 对侵略战争。二战期间，还因反战坐了 六个月牢。 ? 1955 年初，罗素、爱因斯坦和各国科学 家发起了禁核签名运动。 ? 1961 年， 89 岁高龄的罗素偕夫人到英国 国防部门前静坐示威，被判两个月监禁。 ? 1964 年创立罗素和平基金会。 品味语言 . 从第 1 段作者的三大追求中，我们可以 体会到作者的追求是怎样的？ 1. 意志是执著的； 2. 目标是高尚的； 3. 心灵是博大的； 4. 过程是艰难的 . . 既然活得那么苦，为什么是值得的？ 1. 爱情可以带来美好； 2. 知识可以造福人类； 3. 同情可以减轻他人的痛苦； 4. 努力奋斗也会产生愉悦； 思考探究 1. 在作者所说的这三种感情中，你 认为哪种感情最重要？ 2 . 如果去掉一种感情，你准备去掉 哪种？ 3 . 如果再增加一种感情，你准备增 加哪种？ 爱在左，同情在右，走在生命的 两旁，随时撒种，随时开花，将这一 径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶 的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有 泪可落，却不是悲凉。 —— 冰 心 与大家共勉 是的，许多的事得失成败我们不可预料， 也许也承担不起，我们真需要明白为什么 而活着，并尽力去做，定能求得一份付出 之后的坦然和快乐！相信并期待将来的你， 一定会感激现在奋斗的自己！