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第一章 有理数
一,有理数的意义
1, 正数和负数
学问点 1 负数的引入
我们把一种意义的量规定为正的,把另一种和它意义相反的量规定为负的;
习惯把“前进,上升,收入,零上温度”等规定为正,“后退,下降,支出,零下温度”等规定为
负;
学问点 2 正数和负数的概念
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( 1) 像 3,1.5 , 1
2
,58 等大于 0 的数,叫做正数,在学校学过的数,除 0 以外都是正数,正数比 0
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大;
( 2) 像- 3,- 1.5 , 1 ,- 584 等在正数前面加“-” ( 读作负 ) 号的数,叫做负数;负数比 0 小;
2
( 3) 零即不是正数也不是负数,零是正数和负数的分界;
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留意:( 1)为了强调,正数前面有时也可以加上“+”号,例如: 3,1.5 , 1
2
可以写作+ 3,+ 1.5 ,+
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1 ;
2
( 2)带“+”号的数不肯定是正数,带“-”号的数不肯定是负数;学问点 3 有理数的有关概念
( 1) 有理数:整数和分数统称为有理数;
注:( 1)有时整数也可以看作是分母为 1 的数;但是本讲中的分数不包括分母是 1 的分数;
( 2)由于分数与有限小数和无限循环小数可以互化,上述小数都可以用分数来表示,所以我们 把有限小数和无限循环小数都看作分数 ;
( 3)“ 0”即不是正数,也不是负数,但“ 0”是整数;
( 2) 整数包括正整数,零,负整数;例如: 1,2, 3,0,- 1,- 2,- 3 等等;
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( 3) 分数包括正分数和负分数,例如: 学问点 4 有理数的分类
1 3
, 3 ,0.6 ,-
2 4
1 3
,- 3
2 4
,- 0.6 等等;
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( 1)按整数,分数的关系分类: (2)按正数,负数与 0 的关系分类:
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有理数
正整数
整数 0
负整数
正整数
正有理数
正分数
有理数 0
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正分数
分数
负分数
负整数
负有理数
负分数
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注:通常把正数和 0 统称为非负数,负数和 0 统称为非正数,正整数和 0 称为非负整数(也叫做自然数),负整数和 0 统称为非正整数;假如用字母表示数,就 a0 说明 a 是正数; a0 说明 a 是负数; a 0 说明 a 是非负数; a 0 说明 a 是非正数;
2, 数轴
学问点 1 数轴的概念
规定了原点,正方向和单位长度的直线叫做数轴
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数轴的定义包含三层含义:一,数轴是一条直线,可以向两端无限延长;二,数轴有三要素——原点,正方向,单位长度,三者缺一不行;三,原点的选定,正方向的取向,单位长度大小的确定,都是依据实际需要“规定”的(通常取向右为正方向);四,留意下标单位,上标数;
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学问点 2 数轴的画法
-5 -4 -3 -2 -1 O 1
2 3 4 5
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( 1)画一条直线(一般画成水平的直线);
( 2)在直线上选取一点为原点,并用这点表示零(在原点下面标上“ 0”);
( 3)确定正方向(一般规定向右为正),用箭头表示出来;
( 4)选取适当的长度作为单位长度,从原点向右,每隔一个单位长度取一点;注 ( 1)原点的位置,单位长度的大小可依据实际情形适当选取;
( 2)确定单位长度时,依据实际情形,有时也可以每隔两个 ( 或更多的 ) 单位长度取一点;
学问点 3 数轴上的点与有理数的关系
全部的有理数都可以用数轴上的点表示;正有理数可以用原点右边的点表示,负有理数可以用原点左边的点表示,零用原点表示;
学问点 4 利用数轴比较有理数的大小
在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大;正数都大于 0;负数都小于 0;正数大于一切负数;学问点 5 数形结合思想解决问题
数轴是将有理数详细化的工具,主要用于讨论距离问题;
3,相反数
学问点 1 相反数的概念
( 1)相反数的几何定义:在数轴上原点的两旁,到原点距离相等的两个点所表示的数,叫做互为相反数;
( 2)相反数的代数定义:只有符号不同的两个数(除了符号不同以外完全相同),我们说其中一个是另一个的相反数, 0 的相反数是 0;
学问点 2 相反数的表示方法
一般地,数 a 的相反数是- a;这里 a 表示任意的一个数,可以是正数,负数,或者 0;学问点
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