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信息技术与高中化学课堂的深度融合策略 摘要：进入21世纪后，信息技术得到广泛运用，人们的生活方式发生巨大变化，其优势也得到高度认可。互联网时代下，诸多教师研究如何有机融合信息技术与课堂教学并取得显著成果，基于此，文章简要阐述信息技术的应用优势，如信息存储量大、不受时空限制、呈现形式多样等，在这个基础上就高中化学课堂与信息技术的深度融合策略进行论述，包括利用信息技术优化新课导入、创设直观情境、进行实验教学、展开课堂检测、拓展教学内容。 引言：高中化学知识比较抽象，尤其是一些概念、公式等，抽象性较强，学生在学习的时候不容易理解，而且知识点复杂，学习内容的联系较广，这些让很多高中生在学习化学的过程中举步维艰。而一系列教学实践表明，合理运用信息技术，可以化难为易、化繁为简，对于提升学生学习质量以及课堂教学效益有重要意义。然而，就当下高中化学教学情况来看，信息技术的应用并不深入，导致教学效果浮于表面，其价值并未得到真正发挥。基于此，文章就信息技术与高中化学课堂深度融合策略进行研究。一、信息技术在教学中的应用优势信息技术之所以在教育领域中得到广泛运用并且深受人们的喜爱，与它发挥的积极作用有关，它的应用优势主要体现在以下几点：1.1信息存储量大信息技术是虚拟的，利用信息技术创造的空间也是虚拟的，它可以存储丰富的信息。众所周知，在日常生活、学习和工作中，人们通过互联网可以