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体育游戏在小学田径教学中的运用分析 摘要：小学生正处于身体与心智发展的重要阶段，他们活泼好动的同时又缺少一些耐心，在传统的田径教学中，教学内容和训练内容大多数都是随性而为，由田径教师赋予任务后学生独自完成，这大大减少了课堂的趣味性，因此学生大多也不予配合教学活动，最终导致田径教学无法发挥出它的教学价值。所以田径教师必须开拓创新，将体育游戏引导到田径教学中，通过互动的方式来加强学生的积极性，让学生自愿参与其中，保证运动量的同时也加强了课堂趣味性。 一、不同类别体育游戏在田径教学中的作用（一）“跑”类游戏的作用奔跑类游戏对肺活量要求较高，活动中学生每分钟通气量加大，心肌功能亦明显加强，对提升学生心肺能力有好处。同时此类游戏有助于变速跑、灵活性，例如单人追拍跑游戏，追人的学生可随意拍场上任何同学，同学被拍到后，要换过来追其他同学。这一过程中追人的学生就要不断思考，不能随意乱追，还要考虑到目标要在一定位置上，被追的同学则要对追人同学的意图进行快速观察。可见此类游戏对学生的身体素质、反应能力的提升都非常有利，在游戏过程中会不断提升其身体与心理素质，对促进学生综合性发展非常有利。（二）“跳”类游戏的作用跳跃类游戏可提升跳跃能力，发展腿部肌肉，分组立定跳远就是一项非常好的跳跃类游戏。首先，可对学生进行分组，以3～4人为一组，开始位置上确定为各队的排头，其他同学分别在两侧站立