初中语文《乡愁》课件.ppt

分析、解读课文。 1、诗中运用了哪些形象来表现抽象的乡愁？ 2、第一节对故乡月夜笛声的描写营造了怎样的气氛，包含着何种感情? 3 、第二节 连用两个虚实结合的比喻。请问哪个比喻是虚，哪个是实？ 它们是怎样组合起来的？有怎样的表达的效果？ 4、第三节的比喻有什么特征？有何表达效果？ 一、月夜的笛声 、雾里的挥手别离、没有年轮的树 。 二、营造出一种缓慢低回凄清的氛围，指出故乡的生活在诗人心中的感觉，似笛音萦绕耳边，表明自己的思乡情结。 三、故乡的面貌 ----模糊的怅惘----雾里的挥手别离 [虚] [虚] [实] 四、乡愁（思乡之情)比喻、无理有情 深情朗读： 席慕蓉 乡愁 故乡的歌/是一支/清远的笛总在/ 有月亮的晚上/ 响起 故乡的面貌/ 却是一种/ 模糊的怅惘 仿佛/ 雾里的/ 挥手别离 别离后 乡愁/ 是一棵/ 没有年轮的树 永不/ 老去 比较阅读： 阅读余光中的《乡愁》，与席慕容的《乡愁》你更喜欢哪一首？为什么？ 根据分析现代诗的方法， 说说 两者之间的 同异。 故乡的 歌/是一支/清远的 笛 总在/有月亮的 晚上/响起 故乡的 面貌/却是一种/模糊的怅惘 仿佛/雾里的/挥手别离 别离后 乡愁/是一棵/没有年轮的树 永不/老去 同：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的 主题， 两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两首都是抒情诗： 异：余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画面和 比喻表达对故乡的怀念；余诗的思想深度比席诗要广和深；余 诗的结构比较对称，在表达的情感上，席诗相对细腻和缠绵。 拓展与迁移下面是现代诗人李广田的《乡愁》，阅读后，按要求答题。 乡 愁 在这座古城的静夜里， 听到了在故乡听过的明笛， 虽说是千山万水相隔。 却也有同样忧伤的歌吹。偶然间忆到了心头的， 却并非久别的父和母， 只是故园旁边的小池塘， 萧民中，池塘两岸的芦与笛。1．这首诗中，作者是因为什么而触动了思乡的情思？2．作者在诗中描述了哪些意象来表达乡愁？3．这首诗与两位台湾诗人的《乡愁》在表达情感及构思上有何不同？4．你认为这首诗在语言上有什么特色？  再见 乡 愁 余光中 “游子思乡”是中国诗歌一个永恒的话题，那么，请同学们说出描写乡愁的诗，词，曲的名句 ! 中国古代写“乡愁”名句： 1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲—— 王维 2.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁—— 崔颢 3.乡书何处达？归雁洛阳边—— 王湾 4.夕阳西下，断肠人在天涯 —— 马致远 5.床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡—— 李白 6.但愿人长久，千里共婵娟—— 苏轼 学科网 余光中，1928年生于南京，祖籍福建永春，当代诗人和评论家。1949年到台湾大学外文系学习。大陆和台湾长期分隔，而诗人又经常流浪于海外，因此游子思乡之情是他诗歌作品中的重要内容。《乡愁》是他诗歌中最有代表性，也是流传最广的一首。 学科网 乡 愁 余光中 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 诵读欣赏 1.这首诗运用了哪些形象来表现乡愁？分别表达了作者的什么情感？诗歌运用了哪些修辞方法？ 2.这四节诗能否调换?为什么? 品味 赏析 深沉的感情 请同学们结合自己的理解，揣摩作者深沉的感情。 我在这头 新娘在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 此刻，