部编七年级上《写作与阅读：发挥联想和想象》课件.ppt

写作与阅读：发挥联想和想象 写作题目 方法指导 范文引路 发挥联想和想象 联想和想象可以上下几千年,纵横几万里。请充分发挥你的联想和想象,写一篇不少于600字的文章。要求联想要丰富,想象要合理,叙事要完整,语言要流畅。 【写作指导】 1．围绕主题，努力联想和想象。 选定某一事物后，可以先尽情展开自由联想和想象，并用一些关键词语记录下来；然后从中选择一个主题，围绕这个主题，再看看刚才所联想到的哪些可以保留，哪些应该去掉。努力发挥联想和想象，故事情节的发展既要做到出人意料， 又要符合内在的逻辑要求。既要大胆，又要合理，既要高于现实， 又不能脱离现实。 写作题目 方法指导 范文引路 2．恰切夸张，借鉴童话或神话。 我们还可以将自己进行“夸大”或“缩小”夸张，看看寻常生活会发生什么变化；甚至设想自己发生了“变形”，让自己进入有别于人类社会的世界去冒险。我们可以将某个人物或某件事物的特点进行夸张，看看会有什么特别的事情发生。 我们可以借鉴自己熟悉的童话或神话故事，对其故事情节进行改造，让“我”以适当的角色出现在故事情节之中。 3．注重衔接，情节有一贯性、传承性。 不管前一句话多么荒诞离奇，后一句话都要衔接前一句话的思路。联想和想象与事物之间一定要有内在的关联性，切忌脱离了具体事物去空想。 写作题目 方法指导 范文引路 4．创出新意，调动好奇心和想象力。 所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景， 并达到某种表达效果的文章。充分调动人们的好奇心，激发无穷的想象力，发展我们的创造力。由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的梦想或理想。初学者可以试试跨越时空，“睹物思人”“触景生情”“托物言志”的写法，这都是打开联想和想象大门的钥匙。 写作题目 方法指导 范文引路 写作题目 方法指导 范文引路 蒲公英的幸福生活 我,一棵平凡的蒲公英,长在田野里。每一天我都过得非常快乐和充实,生活得很幸福。 瞧,新的一天来了! 天边出现了一丝鱼肚白,一点点,一点点,更多了……原来是勤劳的太阳公公起床上班了。小鸟飞来跟我打招呼:“嗨,早上好!”我伸伸懒腰打了个哈欠,揉了揉眼睛,在天地间亮出我雪白的新衣,开始接受阳光的沐浴。我抬起头来,望着天。蓝天上白云飘荡,美丽极了! 突然,小鸟不见了,云也变了颜色,原来是雨姐姐来了。雨姐姐一边弹着从不离身的古筝,一边给我们洗澡,洗去灰尘,清清爽爽的,舒服极了。看,闪电姐姐穿着华丽的金装,跳起舞来,她的舞姿可真美,就连雷公公看了,也不禁鼓起掌来:“轰隆隆……” 写作题目 方法指导 范文引路 很快,天晴了,太阳公公又露出了笑脸,彩虹妹妹也穿着七彩的衣裳向我微笑着,似乎在告诉我,你已经长大了,应离开家去独自旅行了!于是我随着风爷爷的脚步,去世界的每一个角落,寻找自己的新家。我与千万个兄弟姐妹一起为蓝天妈妈披上了一层雪白的羽衣,茸茸的,蓝天妈妈高兴极了,还派来了飞翔的使者——鸟儿,给我们做向导…… 突然,我发现了一片草地,草地上有五颜六色的小花,白的像雪,粉的似霞,美丽极了!于是,我高兴地降了下去,就在那儿安了家……此时,已是傍晚,月亮妈妈带着星星出来了,星星像棋盘上的棋子,又像玉盘上散落的珍珠。他们一边眨着眼,一边给我讲笑话。 我睡着了,在梦里,我不仅梦见了美丽的世界,还梦见了幸福美好的明天! 写作题目 方法指导 范文引路 点评:结构方面,文章首尾呼应,并且紧扣题目。小作者展开了丰富的想象,把自己当作一株平凡的蒲公英,用生动形象的语言让蒲公英的幸福生活深深地感染了读者。语言方面,运用第一人称和拟人、比喻的修辞手法,使文章情趣盎然。 考点概览 答题指导 现代诗歌阅读指津 1.把握现代诗歌朗读的节奏、语调、重音等。 2.理解和品析诗歌中的重点语句。 3.注意诗歌中表现手法的运用,把握诗歌中某些形象的象征意义。 4.理解诗歌的主旨,评价作品的思想内涵。 5.体验作品中的情景和形象。 考点概览 答题指导 一、知人论世 鲁迅说:“我总以为倘要论文,最好是顾及全篇,并且顾及作者的全人,以及他所处的社会状态,这才较为确凿。”也就是说在鉴赏诗歌时,既要明确作者的创作背景,了解其写作动机,又要从整体上把握诗人的情感态度。 如闻一多的《一句话》: 有一句话说出就是祸/有一句话能点得着火/别看五千年没有说破/你猜得透火山的缄默/说不定是突然着了魔/突然青天里一个霹雳/爆一声/咱们的中国 这话教我今天怎么说/你不信铁树开花也可/那么有一句话你听着/等火山忍不住了缄默/不要发抖/伸舌头/顿脚/等到青天里一个霹雳/爆一声/咱们的中国 考点概览 答题指导 闻一多说:“诗人主要的天赋是爱,爱他的祖国,爱他的人民。”1925年,他留美回国