八上5八国联军侵华战争.docxVIP

“学 程导航”课时教学计划 主备人：王叶 施教日期 年 月 日 教学内容八川关军侵华战争 共几课时 1 课型 新授 第几课时［ 1 教 学 目 标 1、通过了解甲午战争后中国面临亡国火小 忘国耻”和“忧国忧民”的民族意识与爱匡 2、通过清政府“痛剿”义和团，签订《辛 为完全依靠帝国主义、维护封建统治的“西 的深渊。 3、初步理解旧式民族反抗的作用和局限性 华民族不屈不挠的斗争精神。 民族危机全面加深的史实， 使学生产生“勿 J情结，并进一步认识帝国主义的侵略本质。 丑条约》的史实，认识腐朽的清政府已发展成 :人朝廷” ，中国完全陷入半殖民地半封建社会 O义和团运动具有朴素的爱国意识，表现了中 教 学 重 难 占 八、、 《辛丑条约》的内容和对中国社会的影响 义和团所代表的旧式民族反抗的作用和局限性 清政府对义和团政策的变化 鸦片战争以来中国社会性质性质所发生的变化 教 学 资 源 多媒体课件 预习设计 1、义和团运动发生的原因，性质。 2、八国联军侵华战争发生的时间、原因、经过、结果、影响。  学程预设 导航策略 调整反思 一、导入新课： 分析得出：在甲午中日战争以后，随 着帝国主义侵略势力的深入，一些外 国教会也猖狂地欺压中国人民。中华 民族在这时候已处于亡国火种的关 头。中国社会各个阶层都起来进行救 亡图存，从1898年起，活跃在山东的 民间组织义和团，掀起了反帝爱国运 东。 学生回答：战争的背景、时间、经过、 结果、影响。 学生通过分析得出战争爆发的背景： 1900年春，义和团运动发展到京津地 区，斗争矛头直指帝国主义侵略势力。 为镇压义和团反帝爱国运动，帝国主 义列强组成八国联军开始了大规模的 侵华战争。 顺口溜记忆 分组讨论，派代表进行战争新闻报道： 1900年6月八国联军发动战争， 侵略军2000多人，由英国人西摩尔率 领，从大沽到天津进犯北京，在廊坊 遭受到义和团的奋力抵抗，侵略军狼 狈败回天津。1900年7月，侵略军2 万余人攻陷北京。 学生回忆第二次鸦片战争期间英 法联军攻入北京的史实，体会清朝的 无能、衰败； （屏幕展示）民间反帝爱国图片 ——义和团运动 “义和团，起山东，/、到三月遍 地红。” “还我江山还我权，刀山火海 也敢钻。哪怕皇上服了外，不杀洋人 誓不还。” 从图片中，你获得什么信息？ 学习新课： 提问：学习一场战争，应从哪些方面 去把握？ 一、背景：义和团运动的兴起和发展 （板书） 二、经过： 1、记忆顺口溜：八国指“英俄德法， 美日意奥”（因祸得福，美日依靠）。 2、假如要对八国联军侵华进行新闻 报道， 你打算如何写这篇文章？ 3、1900年8月中旬，联军攻占 北京，慈禧太后携光绪帝仓皇出逃。 由此上溯到 40年前中国的都城还曾 被哪些列强侵占过？ 4、教师指出：联军在攻陷北京后， 设联军司令部，对北京实行各国分区 占领，特许军队公开抢劫三天。然后 指导学生在读书后找出：联军在北京 犯卜了哪些罪行？（从烧、杀、抢、 结合教材小字、图片内容揭露 八国联军的暴行。 学生们踊跃发言： .杀：据不完全统计，联军攻占 北京之初，阖家引火自焚、仰药自尽、 投井而死者有1798人。至于平民百姓 的死难者，则数不胜数。八国联军在 庄王府一带就杀害义和团员 1700多 人。 .抢：八国联军在北京实际公开抢劫 了 8天，其后更继以私人抢劫，对北 京城进行了一年多的大洗劫。《永乐大 典》307册，经史子集4. 6万余册， 国库藏书4. 7万余本，宝物2000余 件，镀金佛3000余尊等，被尽行劫毁。 联军掠走库银达6000万两之多。“自 元明以来之积蓄，上自典章文物，下 至国宝奇珍，扫地遂尽。” 掠几方面来。） （多媒体显示）八国联军统帅瓦德西 在给德皇的报告中承认：“中国此次所 受毁损及抢劫之损失，其详数将永远 不能查出，但为数必极重大无疑。” 各组学生热烈讨论，选出代表，说明 其观点。 1、八国联军侵华是人类历史上空 前野蛮残暴的殖民战争，充分暴露了 帝国主义列强的凶恶本质。 2、我们更深切地体会到：落后必 定挨打。作为学生，我们应该从历史 中汲取教训，努力学习，掌握本领， 为中华之崛起而贡献力量 5、总结并深化： 学习了八国联军侵华的史实，同 学们有何感想？ 回答：1901年，清政府被迫同英、美、 日、俄等国签订了丧权辱国的《辛丑 条约》（1901年是旧历的辛丑年）。 归纳具体内容 三、八国联军侵华战争的结果是 什么？内容是什么？ （多媒体显示）“辛丑条约签定的 情景” 补充：同清政府签定条约的国家， 影响：《辛丑条约》给中国人民增加了 新的沉重的负担，严重损害了中国的 主权。从此，清政府完全成为帝国主 义统治中国的工具。中国完全沦为半 殖民地半封建社会。 《辛丑条约》划定的使馆界允许各国 驻兵，是/、平等