2021年电机与电气控制技术”学习课程标准.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 “电机与电气掌握技术”课程标准适用专业：电气自动化技术开设学期：第学 时 数： 144一，课程概述3 学期“电机与电气掌握技术”课程是三年制高职电气自动化技术专业同学必需把握的一门理论性和实践性都很强的专业课，该课程的主要目的是提高同学 “电机与电气掌握技术 ”课程标准 适用专业：电气自动化技术 开设学期：第 学 时 数： 144 一，课程概述 3 学期 “电机与电气掌握技术 ”课程是三年制高职电气自动化技术专业同学必需把握的一门理论性和实践 性都很强的专业课，该课程的主要目的是提高同学挑选，使用和保护电机，变压器及电气掌握设 备的才能；使同学把握电机，变压器的结构，基本工作原理，机械特性及运行特性，把握继电， 接触器掌握电路的基本环节；把握常用机床的结构，工作原理及电气掌握系统的设计方法，熟识 新型电机，电器及电气掌握设备的分析，调试，保护方法，通过行为导向的工程式教案，加强学 生实践技能的培育，把握相关工程的实际开发和实施过程，培育同学的综合职业才能和职业素 养；独立学习及猎取新学问，新技能，新方法的才能；与人交往，沟通及合作等方面的态度和能 力； 此课程领域的学习分成 10 个学习情境，学习领域完全依据基于工作过程的教案模式绽开教案，以 六步法（咨讯，方案，决策，实施，检查，评估）对每一个工程进行教案实施，有助于提高同学 的动手才能，自学才能，创兴才能以及岗位才能等各项素养； 本课程标准的总体设计思路：依据本专业同学所需把握的内容将整个课程体系按两大部分内容来 授课一部分是电机运行与保护部分，另一部分为电气掌握系统的设计检修；在教案方式上打破传 统授课方式中理论和实践脱离，先理论后实践的学科型模式，变学问学科本位为职业才能本位， 将课程体系中的每一部分划分为如干个模块，紧紧环绕完成工作任务的需要来挑选课程内容，采 用任务引领，实践导向课程思想，以 “工作工程 ”为主线，创设工作情形，将 “学问学习，职业才能 训练和综合素养培育 ”贯穿于教案全过程；构建校企结合，工学结合多元化的实训教案环境，才能 训练与职业资格证书相结合的教案模式，全面表达高等职业训练的新理念； 二，培育目标 1，方法才能目标 （ 1 ）培育同学虚心，好学的态度； （ 2 ）培育同学勤于摸索，做事仔细的良好作风； （ 3 ）培育同学自学才能与自我进展才能； （ 4 ）培育同学创新才能； （ 5 ）培育同学良好的职业道德； 2，社会才能目标 （ 1 ）培育同学的沟通才能及团队协作精神； （ 2 ）培育同学分析问题，解决问题的才能； （ 3 ）培育同学勇于创新，敬业乐业的工作作风； （ 4 ）培育同学的自我治理，自我约束的才能； （ 5 ）培育同学的环保意识，质量意识，安全意识； 3，专业才能目标 （ 1 ）把握常用变压器，电机，低压电器的工作原理，结构，正确挑选及使用方 法； （ 2 ）把握常用电动机的基本工作特性，机械特性；把握电动机的起动，调速，制动的原理和方 法； （ 3 ）把握对电力拖动装置进行挑选和简洁运算的技能； （ 4 ）把握继电 — 接触器掌握典型电路的工作原理及线路分析技能； （ 5 ）具有设计较为简洁的电气掌握设备掌握线路的才能； （ 6 ）把握典型机床的电器线路结构，工作原理，并初步具有安装，调试和保护的技能； 第 1 页，共 29 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 （ 7 ）培育同学搜素资料，阅读资料和利用资料的才能；（ 8 ）培育同学的自学才能； 三，与前后课程的联系1，与前级课程的联系先修课：电工基础，培育同学分析运算才能，仪器外表的使用才能，培育本课程学习所需的基础学问；2 （ 7 ）培育同学搜素资料，阅读资料和利用资料的才能； （ 8 ）培育同学的自学才能； 三，与前后课程的联系 1，与前级课程的联系 先修课：电工基础，培育同学分析运算才能，仪器外表的使用才能，培育本课程学习所需的基础 学问； 2，与后续课程的联系 后续课：可编程序掌握器系统的编程与实施，沟通调速与变频器，本课程将为后续课程的学习提 供必要的基础才能； 四，教案内容与学时安排 为使同学把握电机与电气掌握系统课程的专业才能所需的学问与技能，本课程以变压器的使用与 保护等十个工程为载体来组织教案，将职业行动领域的工作过程融合在工程训练中；课程领域及 工程名称见表 1 ； 表 1 领域及工程名称表 总 领 域 子 领 域 项 目 名 称 变压器的使用与保护 三相异步电动机的拆装 直流电动机的拆装 三相异步电动机起保停掌握电路的安装与运行保护 电机运行与保护 电机原理部分 基本电气掌握部分 三相异步电动机星 保护 - 三角起动掌握电路的安装与运行 C6140 车床掌握电路安装与运行保护 电气掌握系统的 设计与检修