考点十四评价古代诗歌作者的观点态度完美版.pdfVIP

考点十四 评价古代诗歌作者的观点态度 【复习任务】 1. 把握评价古代诗歌作者的观点态度的内涵。 2. 把握评价古代诗歌作者的观点态度的题的命题特点及解题方法。 【备考策略 】 一、知识储备 1. 鉴赏古代诗歌作者的观点态度的内涵： 作者的观点态度， 指诗人通过诗歌形象地告诉 读者自己对事物、人物的态度， 对历史事件、 历史人物的态度，对人生的感悟或生活理念等 等( 如苏轼《题西林壁》寓含的哲理，刘禹锡的《秋词》表达的志向等 ) ，不仅仅指诗歌通过 艺术意境传达给读者的情感状态。这是它与诗歌的内容和思想情感的分野。 2. 所谓“评价” ，是指把握文中观点和作者态度的基础上，对作者的观点和态度作出评 价。如文章的观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康，对读者是否有 有益的启示，在今天又什么现实意义，等等。 有时还需要对别人的评价进行分析比较， 作出 正确的判断。 3. 作者的观点态度的评价 层面： ①态度：同情、褒赞、激赏；贬斥、厌恶、冷漠 ②倾向性：人民性、封建性、民主性、专制性 ③历史性：唯物史观、唯心史观 二、技能储备 1. 解题方法： 评价古代诗歌作者的观点态度的方法： ①从诗歌所写的具体内容入手，先把握诗歌的基调、思想内容。 ②从作品的相关背景资料入手，准确把握作者的情感倾向、作品的旨趣。 ③从作家的经历、 追求、 风格 （豪放、婉约、 沉郁……） 等方面去领悟作者的观点态度。 2. 常见设问方式 ①……，你是否同意这种说法？请谈谈你的看法。 ②诗人对 XX 事件的评价客观吗？你是如何理解的？ ③这首诗体现了 XX 什么样的人生态度？请结合全诗予以分析。 3. 解题要领 ①分析评价一定要由表及里。透过形象、语言、表达技巧等外在的形式，结合标题、注 释、意象等暗示信息， 深入体悟诗歌的思想内容和作者的观点态度， 这是分析评价的前提条 件。 ②分析要细致。 对作者的观点态度的评价， 必须引用原诗中的相关词句来具体分析， 千 万不要脱离原诗泛泛而谈。第二，要注意点面结合。 既要有面上的整体把握， 也要有点上的 细致解剖， 避免架空分析。第三，注意把观点态度的评价和表达技巧的分析结合起来， 从内 容和形式两个方面一起回答，既要分析表达了什么，也分析是怎样表达的。 ③归纳要全面。 有的诗歌作者要表达情感不是单一的， 要求我们在分析概括时理清思路， 把握要点，逐一分析，不能遗漏信息或以偏概全。 ④评价要恰当。 要避免没有分寸、 不用正确的历史观想当然地用自己的眼光去要求古人， 无限拔高，片面否定，对作者有失公允。 4. 答题步骤 ①第一种模式： 第一步，旗帜鲜明表态，不能模棱两可。 第二步，抓住诗句具体分析，一句一句说。 第三步，要有一个归纳总结，扣住古人评价要点。 ②第二种模式： 第一步，概括出作者的观点态度，并结合相关诗句进行分析。 第二步，用历史的眼光、辩证的方法对作者的观点态度给予中肯的评价。 三、经典例题 1. 阅读下面这首宋词，完成问题。 点绛唇 ? 访牟存叟南漪钓隐 周 晋 午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。 絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。 问：此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。 【解析】首先点出你对“别人评价”的态度——赞同“愁”或赞同“喜”