北京工商大学商学院双一流建设经费使用实施办法(试行).docx

PAGE PAGE 10 北京工商大学商学院双一流建设经费使用实施办法 （试行） 为了促进双一流建设，按照学科与专业建设、教学与科研、理论研究与实践探 索、基本保障和分层激励并重的原则， 特制定双一流建设经费使用实施办法 （试行）， 请遵照执行。 一、为促进学科方向的凝练， 工商管理高精尖学科项目按学科方向设置子课题， 每个子课题资助金额不少于 100 万元，其中对特色和优势明显，且面向本学科发展前沿，与国家、区域的需求契合度高，具有良好社会声誉的学科方向子课题资助金 额不少于 150 万元。 二、会计学一流专业建设经费主要用于会计学专业建设，其他专业通过建设为 会计学专业开设的相关课程参与一流专业建设，一流专业为每门课程建设提供 10- 20 万元的资助。 三、各学科方向和专业应当统筹有关数据库的购买和建设、 软件的购置和开发， 以及学术会议和学术活动的举办，每年年初提供有关举办学术会议的计划（预算申 报时需学校审批）和学术活动的详细清单。各学科方向和专业应当积极组织本学科 和专业的教学科研活动，并积极邀请国内优秀同行来校交流，营造良好学术气氛。 四、除各学科方向和专业统筹使用的经费外，双一流经费既要保障教师基本的教学、科研和管理需求，又要有利于学科方向的凝练、博士点申报、学科和专业层次的提升。 五、高精尖学科项目各子课题应当至少为教师提供如下基本资助： 每年支持教师参加国内举办的校外学术研讨会不少于 2 次，其中骨干教师、年轻教师（ 45 岁以下）每年至少参加 1 次。 参加校外学术研讨会的，应当提交论文或宣讲、评论。教师应当将参加的学术 会议录入科研管理系统，且在学院报销审批时提供在科研管理系统中的录入证明。参加在校内举办的国内学术研讨会，应当提交论文并宣讲。 参加学院指定学术会议（见附录 1）的，教师可根据时间自行安排。参加学院 指定学术会议以外的会议，请提前履行相关审批手续。 每年支持教师出境参加国际学术会议 1 次，需提前 1 年申报计划，按程序批准后实施。 骨干教师、年轻教师（ 45 岁以下）每 3 年内出境参加国际学术研讨不应少于 1 次。 支持发表高水平论文，对 A 类论文的投稿费、版面费按规定予以支持。对 C 类及以上的其他论文的支持可根据具体情况予以资助。 资助出版专著 1 部（通常每 2 年资助 1 次）。专著出版需提前 1 年申报出版计划，出版社应为学院指定的国内一级出版社，且各学科方向和专业应当避免在同 一出版社出版所有著作。 每门课程可申请配备 1 名助教。 支持教师参加有利于提升其教学、科研能力的培训 1 次。 需要其他特殊支持的，可向学院提出申请，按程序批准后实施。 六、除保障教师基本的教学、 科研和管理需求外， 各学科方向和专业应当以成果为导向，按教师的贡献提供相应的资助，并重点向博士点申报中的骨干教师和可能 获得国家级和省部级人才称号的教师倾斜。 成果应当既包括教学成果， 又包括科研成果， 既包括理论研究成果， 又包括实践探索成果。 成果应当是符合博士点申报、 学科建设评估和一流专业建设的教学科研成果。 各学科专业应当根据学院分配的成果任务，进一步将成果任务分解到相应的教师（教师应先填写“双一流建设经费申请表” ，见附录 2），并建立教师成果与资助金额相匹配的资助机制。 各学科专业应当对教学科研成果进行适当分级（见表 1），各学科方向和专业 可对 I 类、II 类、III 类和 IV 类成果分别给予不低于 50 万、30 万、10 万和 5 万元的资助。 各学科方向和专业可在本办法基础上，结合本学科方向和专业的具体特点， 经所在学科方向和专业充分讨论，并经学科带头人同意，提出更有针对性的资助措 施（如对与学科方向更吻合的成果按一定的系数给予更高的支持） ，以确保成果产出 的基础上更有效使用双一流建设经费。 学院管理人员和教辅人员， 在双一流建设目标下， 自行申报相关项目， 以不断改进学院的教学、科研和管理水平。 各学科方向和专业应建立资助金额动态调整机制。教师取得的成果达到了更高级别成果的要求，应将资助金额调整为更高级别成果的资助金额。 所有取得教学、 科研成果的认定以教务处、 科技处的规定为准， 所有人才称号 的认定以组织部和人事处的规定为准。 表 1 教学科研成果分级目录成果分 教学类 科研类 级 I 类 II 类 III 类 获批国家级教改项目、精品课程（金课）、或精品教材、或规划教材、或教育教学 成果奖等。 获批省部级教改项目、精品课程（金课）、精品教材、规划教材、教育教学成果奖 等，或指导学生获得国家级 A类学科竞赛二等奖以上的奖励。 获批校级教改项目、精品课程、精品教材、规划教材、教育教学成果奖等，或指导学生获得省部级 B 类学科竞赛二等奖以上或国家级 A类学