新人教版生物选修1课题2《土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》学案.docx

PAGE PAGE #/5 PAGE PAGE # /5 新人教版生物选修1课题2《土壤中分解尿素的细菌的 分离与计数》学案 学习目标 研究培养基对微生物的选择作用，进行微生物数量的测定。 学习重点与难点 重点：对土样的选取和选择培养基的配制。 难点：对分解尿素的细菌的计数。 自主探究 1 ?尿素只有被 分解成 之后，才能被植物吸收利用。 2-以土壤中能分解尿素的细菌为研究对象，要达到的两个主要目的是： (1) :(2) 。 3. PCR( )是一种在体外将 。此项技术的自动化，要求使用 耐高温的DNA聚合酶。 思考：怎样找耐高温的酶呢？ 4 -实验室中微生物的筛选应用的原理是：人为提供有利于 生长的条件(包括 等)，同时抑制或阻止其他微生物生长。 5.选择培养基是指 6-常用来统计样品中活菌数目的方法是 6-常用来统计样品中活菌数目的方法是 。即当样品的稀释度足够高时，培 养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的 。通过统计平板上的菌落 数，就能推测出样品中大约含有多少活菌。为了保证结果准确，一般选择菌落数在 — 的平板进行计数。另外， 也是测定微生物数量的常用方法。 7 -比较教材中两位同学的操作方法，哪位同学的结果接近真实值？你认为这两位同学的实验需要改 进呢？如需要，如何改进? 。这是因为而不是活菌数来表示。 。这是因为 而不是活菌数来表示。 _，提高实验结果的可信度。 。因此，统计结果一般用 9?设置对照实验的主要目的是 和 和 ，具体的实验步骤以及时11实验设计包括的内容有： ，具体的实验步骤以及时 间安排等的综合考虑和安排。 不同种类的微生物，往往需要不同的培养 和培养 。在实验过程中， 一般每隔24小时统计一次菌落数目，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以 无菌操作应注意什么问题？ (1) ⑵ (3) -在进行多组实验过程中，应注意做好标记，其目的是 。 思考：应标记哪些内容？怎样操作更有利于实验的进行？ .对所需的微生物进行初步筛选，只是分离纯化菌种的第一步，要对分离的菌种进行一步的鉴定， 还需要借助 的方法。 思考：有哪些方法可以对菌种进行鉴定？【疑难点拨】 1 .选择培养基选择培养基的含义是：在培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长， 促进需要的微生物的生长。目的是从众多微生物中分离所需要的微生物。在培养基中加入某种化学物质可 以做到这一点，如加入青霉素可以分离出酵母菌和霉菌。加入高浓度的食拙可得到金黄色葡萄球菌。这里的 加入是在培养的培养成分的基础上加入的。 培养基中的营养成分的改变也可达到分离微生物的目的。如培养基中缺乏氮源时，可以分离固氮微生 物，因为非固氮微生物不能在此培养基上生存。当培养基的某种营养成分为特定化学成分时，也具有分离效 果。如石油是唯一碳源时，可以抑制不能利用石油的微生物的生长，使能够利用石油的微生物生存，达到分 离能消除石油污染的微生物的目的。改变微生物的培养条件，也可以达到分离微生物的目的，如将培养基 放在高温环境中培养 只能得到耐高温的微生物。 如何从平板上的菌落数推测出每克样品中的菌落数？ 统计某一稀释度下平板上的菌落数，最好能统计 3个平板，计算出平板菌落数的平均值， 然后按课本旁栏的公式进行计算。 为什么分离不同的微生物要采用不同的稀释度？测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能 分解尿素的细菌 的数量，选用的稀释范围相同吗？ 这是因为土壤中各类微生物的数量（单位：株 /Kg ）是不同的，例如在干旱土壤中的上层样 本中：好氧及兼性厌氧型细菌数约为 2185万，放线菌数约为 477万 霉菌数约为23.1 万。因此，为获得不同类型的微生物，就需要按不同的稀释度进行分离，同时还应当有针对性地提供选择培 养的条件。 【典例解析】例1 .对细菌群体生长规律测定的正确的表述是 A .在液体培养基上进行 B .至少接种一种细菌 C.接种一个细菌 D .及时补充消耗的营养物质 解析：细菌群体生长规律的测定是人们在一定条件下进行的。这些条件是：一种细菌、恒定容积的培 养基，液体培养基、定时测定细菌总数。在这些条件下，才能测定出细菌的生长规律。测定时只能用一种细 菌的子细胞群体的变化规律表达微生物的生长；恒定容积是给微生物提供一定的生存环境：液体培养基才能 通过样品推测细菌总数。若接种多种细菌，则会发生种间斗争而不能测定一种微生物的生长规律。在接种 时，要保证一定的接种量。答案：A例2 .在微生物群体生长规律的测定中，种内斗争最显著最激烈的时期 是 A .调整期 B .对数期 C .稳定期 D .衰亡期 解析：种内斗争是一种生态因素。种内斗争反应