小学水平二趣玩短绳.docx

文档来源为 : 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 一、指导思想 小学水平二三年级体育课《趣玩短绳》 石屯中心小学 林沐香 本课以 “健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容尽可能的体现了 让学生“在玩中练，在练中玩”的原则。本课的主要内容是进行短绳的单摇单跳 和学生利用短绳进行游戏的情景教学。 从而培养学生的练习兴趣， 让学生从兴趣中找到乐趣， 从乐趣中找到学习的窍门， 从而喜欢参加各种游戏活动， 亲身体验运动所带来的快乐。 二、学情分析 三年二班的学生共 40 名，班风活跃，师生关系和谐融洽 ,班队凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学， 爱好文体活动， 而且大部分学生跳跃能力和协调能力均较强，但也有三分之一左右学生力量素质较差， 这样对学习跳短绳教学可能会产生一定的负效应，因此要求教师区别对待、正面积极引导。 三、课的构思 本课以人手一根短绳贯穿课的始终，创设情境使课堂结构完整、衔接紧凑、 过渡自然。导入新课阶段，创设解放军训练情境，应用传统的队列，使学生明白 课堂纪律的重要性，为使课堂的顺利进行做好铺垫。准备阶段，利用“捉尾巴” 游戏调动学生的练习积极性， 并通过绳操的集体练习使学生的韧带得到充分的拉伸；基本阶段，学生利用短绳，可以用“定数比快”和“定时比多”形式进行单 摇单跳比赛，也可以通过“跑跳绳接力” 、“开火车”、“钻电网”等游戏，活跃课堂气氛， 发展短绳的多种玩法， 增进学生之间的团结协作精神， 同时发展还发展了学生的身体素质。根据“水平二”学生的心理特征——争强好胜，以及自身 的运动能力， 在游戏的设计上充分考虑了团结协作的因素， 因此要求学生在游戏比赛中相互协调配合， 从而培养学生的团队精神。 另外， 课堂的开始和结束的部分，都是在明快的音乐伴奏下进行，可以使课堂增添许多轻松的气氛。 四、教学目标 认知目标：通过情景教学，引导学生积极参与短绳活动，拓展短绳的各种 玩法，使 80 — 85% 学生了解短绳单摇单跳的方法， 90% 学生了解一些短绳游戏的方法、规则。 技能目标：通过教学活动，发展学生的身体素质，提高学生的灵敏、协调以及弹跳能力，调动学生积极参与体育活动的兴趣。 情感目标：通过各种游戏、比赛，培养学生的竞争、合作意识以及克服困难的优良品质。 五、教材的重难点 重点：摇绳方法 难点：摇绳的节奏感 六、教学过程 任课班级：三年 (1) 班 任课时间： 任课教师：林沐香 学生： 40 教 1. 认知目标：通过情景教学，引导学生积极参与短绳活动，拓展短绳的各种玩法， 使80 — 85% 学生了解短绳单摇单跳的方法， 90% 学生了解一些短绳游戏的方法、 规则。 学 2. 技能目标：通过教学活动，发展学生的身体素质，提高学生的灵敏、协调以及弹 目 跳能力，调动学生积极参与体育活动的兴趣。 标 3. 情感目标：通过各种游戏、比赛，培养学生的竞争、合作意识以及克服困难的优良品质。 教 课题：《趣玩短绳》 材 1. 短绳的玩法 2. 游戏：捉尾巴 跑跳绳接力 青蛙过河 钻电网 顺 教学内容（重、难点）及时间 序 安 排 教学过程及设计意图 强 度 开 教学内容 ： 体委整队，宣布上课内容。 始 情境导入，来到解放军训练营 热 3.音乐——《 1234 歌》，基本队列 身 队形练习。 4.游戏《捉尾巴》 部 规定游戏场地后，让学生将短绳 分 别在腰间当作尾巴， 然后互相去捉， 同时要保证自己的尾巴不被别人捉 8 到，最后比较捉到尾巴数目的多少。 5. 热身绳操。 伸展运动 体转运动 体侧运动 踢腿运动 腹背运动 跳跃运动 组织： 中 教法： 教师：口令提示学生进行队列练习。讲解、示范“捉尾巴”游戏的具体做法及规则，并强调安全问题。 学生：听从教师统一指挥，全力以赴的运动。 （ 2分钟） 教师：统计比赛结果，并分别给予表扬鼓励。学生：师生探讨，交流经验。 1-2 次 教师：示范、领做各节绳操。 学生：跟随教师口令模仿，进行关节的拉伸。要求：积极参与，拉伸充分，注意安全。 设计意图： 通过语言引导，测试灵敏度，把学生带入 一种训练准备状态，使学生建立起课堂练习 的兴趣；同时充分利用短绳，做好热身运动， 学 教学内容： 习 1. 训练小测试。 提 跳绳的自主练习。 高 定数 30 次单摇单跳。 部 （3）30 秒钟单摇单跳。 分 （4）学生花样跳绳展示。 2 8 （5）自主体验跑跳绳的方法。 2. 游戏《跑跳绳接力》 分为四组，学生手上的短绳作为接力的工具，进行往返跑跳绳接力比赛，先完成跑跳绳接力的组为胜。重点：摇绳方法 难点：摇绳的节奏感 教学内容 ： 游戏《青蛙过河》 按10 人分组，一排和二排、三排和四排相对站立，相对的两位同学 手牵绳头拉成小河，从排头开始，