交叉步持球突破接行进间低手上篮.pdfVIP

授课内容：篮球：交叉步持球突破接行进间低手上篮 授课人： 欧耀斌 授课地点：河南宏力学校 长垣县体育教学优质课评选教案 1、指导思想 在全面推进素质教育的形式下，深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心 理素质水平，发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育打下 基础，已成为教学主要任务。培养学生的体育兴趣，使其养成自觉锻炼的习惯，让 学生对一至两项运动技术从知识 .技能 .技巧到理论进行专门和深入的学习，并使其熟 练掌握一至两项运动的技术，为其终身体育的奠定基础。 2 、相关分析 篮球运动是由跑 .跳 .投等动作组成，是在快速 .激烈 .对抗的情况下通过传递 .抛接 . 最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动。具有集体性 .竞争性 .趣味性等特 点，使之富有吸引力，深受广大中学生喜欢。而篮球交叉步持球突破接行进间低手 上篮是进攻队员在场上发起进攻一种手段，是比赛中运用较多多的基本技术，也反 映一个队的进攻水平。因此重视交叉步持球突破接行进间低手上篮在比赛中运用， 这节课讲解练习交叉步持球突破接行进间低手上篮。 3、学习目标 1：认知目标：让学生参与到教学中，了解交叉步持球突破的基本动作和要领； 2 ：技能目标： 90% 学生能在消极防守的情况下完成交叉步持球突破， 基本做到“假 动作要逼真，真动作要快”； 3 ：情感目标：培养学生相互帮助与配合，加深同学之间的交往与合作感情，建立 良好的人际关系。 4 、教法学法： 教法上遵循教学规律和学生的认知规律，采用以直观式 .诱导式进行教学，教师 讲解，示范，启发教学的方法，让学生观看，模仿，从教师讲解到自主练习，逐渐 增加练习的难度。 学法上采用群体分散练习，加上教师共同参与，充分发挥学生的主体作用，提 高学生互助互学，在学习过程中，穿插教师的指导，提高学生的兴趣。 5、问题的预计 授课对象是高二年级， 他们对篮球有一定的兴趣和学习能力， 但对动作的理解稍 差些，因此，教学中多采用教师示范引领学生进行练习。 教学内容 交叉步持球突破接行进间低手上篮 单元位置 篮球突破单元：第一次课 一、认知目标：让学生参与到教学中，了解交叉步持球突破的基本动作和要领； 二、技能目标： 90% 学生能在消极防守情况下完成交叉步突破，基本做到“假动作 教学目标 要逼真，真动作要快”； 三、情感目标：培养学生相互帮助与配合，加深同学之间交往与合作情感，建立良 好人际关系。 教学重点 蹬地有力，转体探肩，起动迅速突然 教 学 难 身体重心过高，蹬地无力 点 运动负荷 教 时 次 强 学 教学内容 教师教学策略 学生活动 组织形式与要求 间 数 度 过 程 一、课堂常规 一、集合组织： 1 1 小 1、体育委员整队并汇