青少年自杀案例分析.pdfVIP

青少年自杀案例分析 摘 要：近年来，青少年自杀率居高不下，引起了社会各界关注。 青少年处于人生最富 有朝气和生命力的阶段，却因升学、就业、恋爱、家庭等生活课题承担重大的心理压力。人 生发展任务的艰巨性和个体心理成熟滞后性的错位导致青少年走向自杀的不归路。 本文通过 一列学生自杀案例进行剖析， 对引发青少年自杀的因素进行分析， 探讨危机事件发生后当事 人的情绪发展阶段，对危机事件后心理危机干预及学校干预系统的建构进行讨论。 关键字：自杀； 危机干预； 青少年 一、案例介绍 本学期初， 我校高三女学生王某于九月三日凌晨在所居住的地方跳楼自杀。据班主任 介绍，在 4 号早晨发现王某未到校后，多次拨打家庭电话均未接通，直到 8 点 55 分接通电 话后其家长告诉班主任王某不来上课。 后经街道办与学校核实情况， 得知王某于 3 号晚跳楼 自杀。 得悉这一情况后，学校立即启动以校长为组长的学校危机干预小组，包括校长、副校 长、安全办主任、德育处主任、年级主任、班主任、任课教师及校心理健康教师。领导成员 立即将事件通报到上级领导， 获得其他系统及专业小组支持， 迅速开展危机事件的心理干预。 为降低学生自杀事件对学生、 教师的负性影响， 学校心理健康教师及时与班主任联系， 了解王某在校情况与事情发生始末， 针对班级学生进行分类团体辅导与个别辅导， 防止学生 出现模仿性自杀以及对学生产生的心理创伤进行修复。 二、自杀及自杀原因分析 就本案例情况分析得知， 王某在两年前目睹自己母亲死亡的过程， 后出现严重抑郁症， 经一年多时间的药物治疗病情得以控制， 在高二下学期害怕药物副作用影响学习停止使用药 物，停药约半年。王某父亲常年出差，自己住在舅舅家。在王某死前与异性好友发生口角， 并将自己的重要物品交给对方。 同班个别同学表示王某当天与自己告别， 但当时认为她在开 玩笑没有重视。 王某在高中阶段人际关系不好，受到同班级女生排挤， 个性内向， 很少和朋 友说自己的心里话。 据统计， 我国每年至少有 25 万人自杀， 200 万人自杀未遂。 据北京心理危机研究与干 预中心的调查分析， 自杀已成为 15 至 34 岁人群的首位死因。 另外自杀正呈现出低龄化趋势， 青少年自杀率逐年增长， 因此青少年自杀问题已经成为社会各界关注的焦点。 引起青少年自 杀的相关因素有很多，根据王某的案例分析得出自杀原因主要包括以下几点： 性别因素。自杀者女性居多。自卑心理是初高中女生普遍心理问题，部分学生在与他 人对比的过程中容易由于自卑出现心理或行为问题。 家庭因素。父母离异、父亲或母亲去世、再婚家庭、童年期受虐待、家庭成员的暴力 或自杀行为； 家庭是孩子最强劲的港湾， 也是他们建立归属感和安全感的基地， 因此当家庭 发生变故或问题时，孩子会缺失必要的支持而不知所措。 心理疾病。受抑郁症、神经症等心理疾病的困扰。有研究表明， 50% ～90% 的自杀死 亡者可以诊断为精神疾病，自杀未遂者患有精神障碍的比例为 50% 。有精神疾病者自杀率 高于一般人群的 10～30 倍，尤以抑郁症居多。 个性因素。一般来说个性谨小慎微，内向，怯懦，自卑的个体容易出现自杀行为，特 别是在遇到无法处理的问题而且缺乏社会支持时容易情绪低落，自怨自艾，进而选择自杀。 人际关系紧张。