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. 如何课堂教学中渗透德育教育 常言道 : “百年育人, 德育为先” , 尤其是中等职业学校的学生 , 毕 业后直接面向社会 , 走上工作岗位 , 在与社会、与人的广泛联系和接 触过程中 , 一个人的道德修养、思想观念对其工作态度及完成工作 的质量等方面具有极其重要的作用。因此 , 职业教育中的德育更是 重中之重。 德育是素质教育中的一个重要组成部分 , 它不仅仅存在于德育课 堂上 , 而是贯穿于整个教学始终。 “各科教学是向学生进行思想品德 教育最经常、最基本的途径 , 它对培养学生的思想品德是具有最重 要作用”。因此, 以学科内容实际出发 , 加强教学教育性 , 应把思想品 德教育贯穿于整个教学始终。把德育教育放在首位 , 坚持社会主义 办学方向 , 重视思想政治教育工作 , 是有中国特色社会主义教育事 业的鲜明标志 , 是培养合格人才的重要保证。 无论是在哪些学科的教学中 , 其教学内容都渗透了德育因素 , 我 们教师应努力挖掘这些德育因素 , 以知识为载体 , 适时适度地在教 学中渗透思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。让学生在 学习的过程中 , 在思想上也得到良好的熏陶 , 树立正确的思想和培 养良好的品德 ; 使他们明确学习的目的 , 端正学习态度 , 培养克服困 难的意志和毅力 , 得到良好的思想情感教育。那么 , 究竟如何在教学 内容中渗透德育教育呢 ? 一、渗透原则 1. 紧密性 word 范文 . 教师依据教材在施教过程中 , 应该充分利用教材挖掘德育素材 , 找准教材中知识教学与德育的“结合点”是至关重要的。以电子商 务专业中《网络营销》课为例 , 基于网络安全、交易安全等知识点 , 教师可以在教学过程中渗透诚信教育 , 网络交易更需要诚信 , 才能 增加网络消费者的信任度 , 才能使自己的网上营销更有市场。 2. 实效性 在渗透过程中 , 发掘的信息要针对学生的实际 , 让学生乐于接受 , 我们还以网上交易为例 , 我们可以让学生以不同的身份进行实验 , 当学生作为一个消费者在网上消费的时候 , 最不希望的就是遭遇网 上欺骗 , 反过来 , 教师可以启发学生 , 作为网络经营者最需要的就是 诚信 , 通过这样的实际模拟、换位思考 , 学生会更加容易接受这种方 式的诚信教育。 二、渗透方法 1. 教学手段的创新 其实 , 教材当中还有许多内容遵循着学科当中渗透德育的原则 , 关键在于我们如何挖掘运用并渗透到教学当中。教师在备课与课堂 教学过程中 , 要恰当运用各种传统的、现代化的教育媒体 , 在课堂教 学过程中 , 当好一个设计者、组织者、材料提供者、鼓励者、参与 者、评价者。按照教学的自