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杨润陆 一、明确学习《说文》的意义 “汉文字的一切规律，全部表现在小篆形体之中，这是自绘画文字进而为甲文金文以后 的最后阶段， 它总结了汉字发展的全部趋向， 全部规律， 也体现了汉字结构的全部精神。 ”（姜 亮夫 《古文字学》59 页，浙江人民出版社 1984 年版） 可以毫不夸张地说， 正是因为有了 《说 文》，后人才得以认识秦汉的小篆，并进而辨认商代的甲骨文和商周的金文与战国的古文。 利用 《说文》考释甲骨文金文的最基本的方法是 “比较法”，即通过已识字和未识字的字 形对比来考释古文字。 宋人释读金文就是从 “比较法”开始的。 “因为周代的铜器文字和小篆 相近，所以宋人所释的文字，普通一些的，大致不差，这种最简易的对照，就是古文字学的 起点。一直到现在，我们遇见一个新发现的古文字，第一步就得查《说文》 ，差不多是一定的 手续。”（唐兰《古文字学导论》增订本， 165 至 166 页，齐鲁书社 1981 年版） “比较法”在运用过程中被逐步发展完善，一开始只是笼统粗略地对照未识字和已识字 的字形，以后认识到应该从文字可以分解为偏旁的角度去进行字形的分析比较。这种偏旁的 比较不仅使字形的对比变得精密合理，而且在释读古文字时能够起到举一反三以简驭繁的作 用。如果要进行“偏旁分析” ，就必须熟悉小篆的形体结构，就必须熟悉《说文》 ，因为《说 文》的旨趣就在于“说文” 、“解字”，即一方面阐述每个独体字的字形的含义，一方面解析每 个合体字的构成情况，指明合体字由哪些偏旁构成，以及第个偏旁在记录语词汇的音和义中 起什么作用。 在考释古文字的时候，有《说文》的正篆或重文可资对照，那么释读起来就确凿可信。 如果是《说文》中没有的字，哪怕已经认清了古文字的偏旁结构，甚至已经可以确定它的意 义，比如说是人名、地名或祭名，但是音读不明，还不能说完全认识了这些字。 如果说，小篆不如甲骨文金文更能体现原始的造字意图，这是《说文》的劣势的话，那 么甲骨文金文缺乏大批有影响的文献语言做根据，而《说文》的字义说解来自古代的经传典 籍，这又是《说文》的优势。所以，如果要解释古书上的疑难字词或者进行古汉语词汇研究， 还要把《说文》作为主要依据。 《说文》之学是根柢之学，它在文字学、训诂学、音韵学、词典学以及文化史上都占有 显著的地位。它与词义的关系尤其密切。我们解释古书上的疑难字词之所以离不开《说文》 ， 因为《说文》训释的是词的本义，而本义是词义引申的起点。我们了解了词的本义，就可以 根据本义的特点进一步了解引申义、以及和本义毫无关系的假借义。我们了解了哪个字是本 字，就可以进而确定通假字，并且掌握文字用法的古今之变。 二、初步了解《说文》的编排体例 《说文解字》四个字告诉读者，这部书由“文字”和“说解”两部分组成。对于文字部 分，我们需要了解两个问题：一是《说文》收了哪些字，二是怎样把这些字编排起来的。 许慎之所以把小篆作为收字和注释的对象，有着深刻的历史原因。因为小篆是一种经过 系统整理的文字，是“书同文”的产物，它比籀文和古文都规范、完备；因为小篆从籀文脱 胎而来，与籀文大部相同，不同之处仅仅在于有些字在籀文基础上稍加简化；因为小篆同六 国古文固然有不同的一面， 但是也有相同的一面， 拿出土的石刻儒家经典中的古文和 《说文》 中的小篆相对照，相同的占 35% （曾宪通《三体石经古文与〈说文〉古文合证》 ，载《古文字 研究》 第七辑）；所以把小篆作为字头也就涵盖了那些与小篆相同的古文和籀文。 许慎在 《说 文· 叙》 中说：“今叙篆文， 合以古籀。 ”指明的是所收的正字， 而非指重文。 据统计， 《说文》 重文中指明古文的有 500 字出头，指明籀文的有 219 字，远远少于许慎所能见到的古文和籀 文。这说明和小篆相同的古文、