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一、改头换面
1、难道你不知道博览群书的好处吗?(肯定句)
2、我把这首诗背得滚瓜烂熟。(被字句)
3、多读书;读好书受益匪浅。(感叹句)
4、我喜爱书。(比喻句)
5、小鸟在叫。(扩句并变拟人句)
6、我买了双鞋。(扩句)
7、这不是奇观吗?(感叹句)
8、高粱的全身具有鲜明个性。(双重否定句)
9、老师对大家说:“要小心。”(转述句)
10、它坚韧不拔的品格感染了我。(把字句)
11、妈妈和爸爸吵起来;我和姐姐远远的躲着。(双重否定句)
12、小喜鹊对青蛙说:“你跳出来看看! (转述句)
13、八月;桂花香。(夸张句)
14、这儿的风景真美;使我流连忘返。(反问句)
二、练一练
1、找本体喻体。
阳光射进窗来;把吊兰的小叶照得如碧玉句子复习。(把 比彳)
它好肥;身子像一个球。(用 比喻)
2、仿写
例:美丽的 (黎明) 清新的 我快乐地迎接美丽的清新的黎明
(1)晶莹的( )
(2)碧绿的( )
3、仿写
例:我把饭吃了。我吃了饭。
有一次我鼓起勇气把小说给父亲看。
三、关联词
1修改关联词:
尽管刮风下雨;小红上学从不迟到。
我们既要学好课内的学习内容;也要多读课外书。
2用关联词连接 (1)你下一番工夫。你的字能练好。
(2)爸爸能开汽车。爸爸能修汽车。
3关联词语填空
(1)( )怎么拥挤;他( )能左拐右拐挤过去。
(2)这( )一个人的功劳;( )是大家努力的结果。
(3)你( )去图书馆;( )去爬山。
(4)植树造林( )可改善环境;( )是造福后代的事。
四、按要求加标点(意思相符)
1、王红和李艳参加演出了 (别人说)
2、王红和李艳参加演出了 (陈述;李艳两人都参加演出了)
3、王红和李艳参加演出了(王红喊李艳参加演出)
五、句子复习:修改病句
1、同学们敬佩地注视和倾听他的报告。
2、学校开展了学雷蜂热潮。
3 、指南针是古代四大发明之一。
4、通过读书;使同学们增长了知识;开阔了视野。
5、订出期末复习计划是好事。
6、用符号修改:
在功课中;语文是我最感兴趣的。其他学科;如数学;自然;历史我就学得差劲了。
老师对我进行了严格的批评;并鼓舞我要认真仔细的学习;我明确了学习目的和态
度;学习有了改善。
六、作调整;要细心;题意没让你重新排序!
( )于是;冒出一个个脑袋。
( )而且都带着有黄穗的小帽子;它们就是笋。
( )清明过后;地面上出现了裂缝。
( )这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了。
( )笋在春的怀抱里;迅速生长。
( )据农民说;一个下春雨的夜晚;笋能长一尺多高。
七、词句品味鉴赏;幽默应对
阿凡提在一个很吝啬的财主家干活。有一天财主叫阿凡提去买酒;却只给他一个空瓶
子。阿凡提看了看空瓶子说:“钱呢?”财主狡黠地说:“拿钱去买酒谁都会;不拿
钱买到酒才算有本领! ”阿凡提听了之后;立刻走了。过一会儿;阿凡提回来了。财
主以为阿凡提真的买回了酒; 可是到了喝酒的时候; 财主发现瓶子是空的; 大怒:“怎
么没酒? ”阿凡提说:“ :财主听了哑口无言。
聪明的朋友;你猜阿凡提是怎么说的?
八、句子专项
缩句
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路路线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
九、修改病句
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2、老师渐渐放慢了进度
3、经过这次外出调查;对大家的启发很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际;却历来被认为不可侵犯的权威学说。
5、选出下列句中没有语病的一项 ( )
A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。
B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
C、新世纪里;我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
6、秋天的北京是一个美丽的季节。
7、谁如果要鉴赏我国的园林;苏州园林却不该错过。
8、他对自己能否学好电脑;充满了信心。
9、小强和小明赛跑;他比他跑得快。
10、目前;广大群众的环保观念比较淡薄;确实需要大大提高。
11、为了避免今后不再发生类似的事故;我们必须尽快健全安全制度。
12、他那亲切的话语;慈祥的面容;时时浮现在我的眼前。
13、增加质量是语文教学改革的当务之急。
14、这场球赛的输赢;
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