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课程改革工作总结 职业教育课程改革是职业教育改革与发展的重要组成部分。 回 顾近几年来， 我校在上级主管部门的指导支持下，学校硬件建设突 飞猛进，招生规模不断创新高，为了进一步促进学校的发展，学校 领导早认识到深化学校内涵建设十分重要， 其中课程改革是内涵建 设的重要内容。 课程体系的改革是一项复杂的系统工程，既包括课 程观念、课程模式、专业教学计划开发等，也包括教学大纲、教材 编制等，还包括教法、学法、考法等层面的内容。课程改革不是对 传统教学模式与手段的彻底否定、 不是对抛弃过去和现有的办学经 验，而是一种扬弃，是一种继承与创新的辩证统一，其根本目标在 于突出以就业为导向、以能力为本位，真正办出职业教育的特色。 因此，我校在保持教学稳定大局的前提下，结合学校实际，逐步开 展了一些工作，现就回顾与思考汇报如下。 一、领导重视，积极宣传教育，更新教师教育观念 学校领导多次在教师大会、 教研组长及学科主任会议上传达全 国职业教育工作会议和全省教育工作会议精神， 宣传坚持以服务为 宗旨、以就业为导向、以学生为中心、以能力为本位的办学指导思 想，强调深化职业教育教学改革， 真正办出职业教育的特色的重要 性。 2005 年 11 月，学校组织教师学习《江苏省职业教育课程改 革行动计划》文件精神，明确以后努力的方向。为了吸收和借鉴国 内外职业教育先进的教学思想、教学观念、教学模式和教学方法， 形成适应护理职业教育思想、方式和方法，学校邀请职改专家如无 锡职业技术学院谈兴华老校长、 全国卫生职业教学新模式课题组负 责人刘晨教授等来校，进行《职业学校教科研改革》、《课程结构 及内容改革》、《课程开发和评价》、《课程改革要求与评价》等 内容的专题讲座， 更新教师观念； 组织老师观看协和护理教改录像 与讨论，深切感受课程改革的春风， 逐步 “唤醒”教师的课改热情。 每学期组织 2 次同课程或相近课程教师集体备课， 通过备学生、 备 大纲、备教材以及备课程间的内容衔接，促进教师之间交流教学理 念、沟通存在的困惑、 商讨对策与配合。 广泛开设观摩课、 公开课， 通过评议、示范和交流，提高中青年教师课堂设计和运作的技能。 通过多侧面、 多角度职教理念的渗透，为进一步实施课程改期奠定 了一定的基础。 二、面向市场调研论证，调整人才培养方案 为贯彻落实全国职业教育工作会议和全省教育工作会议精 神，更好地体现以就业为导向、以学生为中心、以能力为本位的办 学指导思想， 学校紧紧围绕专业开发、专业计划调整加强市场调研 与论证。 主动适应经济社会发展需要，加强课程与生产实践的紧密 结合，妥善处理好社会需求的多样性、多变性与课程设置的相对稳 定性的关系， 力求使课程改革既能符合教育教学规律和学生的成长 特点，又能满足行业企业的实际需要。认真探索职业教育进入大众 化阶段的质量标准，深入研究社会发展对各类人才需求的趋势， 以 培养学生的创新精神与实践能力为出发点， 以学生的可持续发展为 基本要求，明确应用型创新人才培养目标。近几年，在无锡市护理 专业建设指导委员会、 无锡市药学专业建设指导委员会专家参与指 导下，学校重点对医药市场进行了调研，论证，先后申办了高职药 学专业、生物制药专业、药物检验技术专业；同时根据市场调研成 果，对现行中职药学相关的四专业（药剂、生物制药、药物检验与 分析、医药商品营销）教学计划进行修订，调整培养方案，适应市 场发展要求。 三、调整课程大纲，推进教学内容与教学模式的改革 课程建设是专业建设的重要内容，学校本着重视基础课程， 加强主干课程，扩大选修课程的原则，明确专业定位，突出人才培 养特色。围绕主干课程目标、教学内容、教学模式、教材建设等方 面进行研讨。 充分发挥无锡市护理专业建设指导委员会、无锡市药 学专业建设指导委员会