2019年沪科教版五年级信息技术上册教案(第二单元).docxVIP

沪科教版小学信息技术五年级上册【 第二单元存储与管理信息】 沪科教版小学信息技术五年级上册【 第二单元存储与管理信息】 课 题 活动1畅想未来家园 执行时间 月 日 分课时 1 总课时 9 电教课时 9 教学 目标 .知道文件是信息在计算机中的存储形式。 .知道文件名由文件主名和文件扩展名两部分组成。 .知道常见文件类型的文件扩展名。 .学会打开计算机文件的三种常用方法。 重点难点 重点：知道文件名由文件主名和文件扩展名两部分组成。 难点：知道常见文件类型的文件扩展名。 教学资源 教材上的案例素材；学习资源包配套资源。 教 学 程 序 设 计 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 引入新课 1、播放家园变迁的视频 （家园变迁：从古至今） 2、提问：从古至今，我们 生活的家园发生了怎样的 变化？ 3、讲述：那么，未来的家 园将会如何呢？这一个单 元我们将一起来畅想我们 未来的家园。 1、观看视频，并思考： 从古至今，家园发生了 怎样的变化？ 1、通过播 放家园变 迁的视频， 让学生了 解家园的 变迁过程， 从而引出 主题。 学习文件 及文件名 1、出水“关于未来家园的 计算机文件”，组织学生 观察这些文件的名称。提 问：你发现计算机文件名 称是怎样构成的吗？ 2、讲解：文件名的组成。 3、观察“服装设计师.gif ” 和“智能手环.jpg ”，提 何：这两个文件的文件扩 展名T吗？它们的文件 类型相同吗？ 1、观察“关于未来家园 的计算机文件”，思考 文件名称的构成。 2、思考：不同文件扩展 名，文件类型是否相 同？ 1、通过对 各种类型 计算机文 件的观察， 让学生总 结出文件 名的组成。 2、通过观 察、思考， 让学生知 道同一文 件类型，它 们的文件 扩展名可 能是不同 的。 学习文件 的打开 1、演不打开文件的二种常 用方法。 2、组织学生尝试书开“关 于未来家园的计算机文 件”，并完成学习单。 3、提问：文件图标、文件 扩展名与软件之间有什么 关系？ 板书设计 畅想未来, 教学反思 1、尝试打开“关于未来 家园的计算机文件”， 并从文件名、扩展名、 软件、表现形式、主要 内容几个方面完成学习 单的填写。 2、思考学习单中填写各 项之间的关系。 1、通过演 示和实践， 让学生知 道三种打 开文件的 常用方法。 2、通过观 察、讨论， 让学生知 道文件图 标、文件扩 展名与打 开软件之 间的内在 联系。 家园 课 题 活动1畅想未来家园 执行时间 月 日 分课时 2 总课时 10 电教课时 10 教学 目标 1.通过小组讨论，绘制未来家园草图。 重点难点 知通过小组讨论，绘制未来家园草图。 教学资源 教材上的案例素材；学习资源包配套资源。 教 学 程 序 设 计 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 温故知新 1、出示几个/、同类型的文件， 提问：文件的名称是什么？扩 展名分别是什么？它们的内容 可能是什么？可以使用哪些软 件来打开这些文件？ 2、指名同学用三种/、同的方法 打开某个计算机文件。 3、组织学生说说自己心中的未 来家园。 1、回答问题。 2、一名同学演示，其他同 学观看。 3、说说自己心中的未来家 园，聆听他人心中的未来家 园。 1、通过一系 列问题的回 答，巩固上 节课知识， 并引出这节 课的内容。 确定未来 家园主题 1、组织学生小组讨论，确定未 来家园主题。 2、组织学生交流未来家园主 题。 1、小组讨论，确定未来家 园主题，并思考初步构思内 容。 2、向全班同学交流小组未 来家园的主题及初步构思。 1、通过讨 论，让每个 小组确定好 未来豕园主 题及内容。  绘制未来 家园草图 1、组织学生，根据主题手绘未 来家园草图。 2、组织学生展示未来家园草 图。 3、提问：绘制的草图表达了你 心中对于未来家园的想象吗？ 4、组织学生完善草图。 1、根据主题，在纸上绘制 出未来家园的草图。 2、小组展示未来家园草图， 并再次说说构思内容。 3、根据展示交流的情况， 完善草图。 1、通过实 践、展示、 完善，使学 生完成小组 未来家园草 图的绘制。 板书设计 畅想未来家园 教学反思  课 题 活动2纪制未来豕园 执行时间 月 日 分课时 1 总课时 11 电教课时 11 教学 目标 .能使用回图软件进行创意绘图，体验计算机绘图的乐趣。 .学习保存义件的方法。 重点难点 能使用画图软件进行创意绘图，体验计算机绘图的乐趣。 教学资源 关十画图软件操作的微视频、教学课件等。 教 学 程 序 设 计 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 引入新 课 1、展示学生未来家园设计 草图，提问：你知道还可 以通过哪些方式来描绘我 们的未来家园？ 2、讲述：我们可以通过计 算机绘图的方式描绘未来 的家园，把我们未来家园