五篇36岁儿童学习与发展指南总结反思.pdfVIP

五篇 3-6 岁儿童学习与发展指南总结反思 我们对于孩子的人际交往应当非常重视，作为孩子的启蒙老师，我们应当给孩子 们最正确的引导和关注，我们应当对孩子们进行引导，让他们在实践中充分运用我们 对他们的赋予，而最终变成为他自己的交际技巧。以下小编为你带来五篇 3-6 岁儿童 学习与发展指南总结反思，希望对你有所帮助 ! 3-6 岁儿童学习与发展指南总结反思篇 1 教育是 根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地“ 对受教育者施加影响，以培养一定社会所需要的人的活动 ”。健全的教育应该既与社会 的根本利益相一致，也与儿童的根本利益相一致 ;既能满足社会的需要，也能满足个体 的需要。在我们国家，家长普遍存在着 望子成龙“ ”、 望女成凤“ ”的平常心态，这种高期 待的美好愿望与科学理性之间尚存在着很大的落差。《指南》科学地回答了 3—6 岁儿 童 应该知道什么、能做什么“ ”， 应该学习什么“ (学习内容 )、怎样学习 (学习方式 ) ”，以 及家长 应该提供怎样的帮助与指导“ ”等有关幼儿学习与发展的基础性与根本性问题， 这不仅有助于提高家长科学施教的意识与能力，而且也有助于家长对幼儿的学习与发 展达成基本的共识，从而保持步调一致，结成更稳定的互惠关系，增强 家园共育“ ”的 合力。 注重身边的教育“ ”。在社会领域解读中有这么一段话： 幼儿社会性是在日常生活“ 和游戏中通过观察和模仿学习和发展起来的。成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默 化的影响。 ”社会领域的集体教学活动往往会出现这样的问题：大人说教得多，幼儿往 往被动地灌输一些社会性规则、意识或品质。教育取材应源于日常生活中的问题，比 如在游乐园，孩子懂得要排队玩 ;买东西，要付好钱才能吃 ;见到长辈，孩子会学家长一 样主动使用礼貌用语来问好。对孩子来说是一种鲜活的教育。 逸逸爸爸是个医生，也爱给逸逸买图书，他买的图书最喜欢讲的就是科普类图书。 通过平时的互动，我发现逸逸最喜欢听的是大人也有兴趣讲的故事。现在益智图书没 有上万也有成千，各有特色不一定要评出优劣，但是要让小孩真正吸收进图书的教育 意义，跟讲授的人情绪引导很有关联。 《肚子里有个火车站》、《牙齿大街的新鲜事》是逸逸反复让她爸爸讲的故事， 也是她爸爸讲起来很有权威感所以很喜欢讲的故事。《肚子里有个火车站》讲的是一 个叫茱莉娅的小朋友吃得太多太快，饭菜一大块一大块地掉进肚子火车站里，堆得像 小山一样高。这可害惨了肚子里的小精灵们，他们冒着被砸晕的危险 拼命干活，把这些食物统统装上火车，送到隧道里去。可是，还有更大的冰激凌 暴风雪在等着他们。小精灵们被激怒了，他们游行示威、罢工抗议，茱莉娅终于生病 了。小精灵们如何渡过这个难关 ?肚子火车站究竟是个什么地方 ?神秘的隧道通向哪里 ? 这本图画书的创意很棒，带领小朋友参观自己肚子的构造，以一种极其有趣的方式使 孩子了解自己的消化系统，帮助孩子自发养成健康的饮食习惯。 当然，健康的习惯要 坚持下去，离不开全家人的共同努力，现在我们让逸逸做家里的小小监督员，监督一 家人的健康饮食。她做得非常起劲。 逸逸喜欢甜食，牙齿质量又差，蛀牙好几颗，平时骂骂根本不管用。《牙齿大街 的新鲜事》讲的是两个叫哈克和迪克的牙蛀虫如何破坏牙齿，吃什么东西会帮助他们 挖街道，牙刷警察的工作，什么情况下要拔牙换牙。通过对 哈克和迪克命运的讲述， 牙齿大街恢复往日的平静，逸逸自己说：我不要让哈克和迪克在我的嘴巴里干坏事 ! 而 且以前我们拿拔牙吓过她