生活老师安全培训课件.pptVIP

? ? 2014 年 10 月 11 日下午 3 点左右， ** 中学高三一名女生在校内 跳楼身亡。 2015 年 3 月 29 日早晨五点半左右， ** 中学高三一名男生在校 跳楼身亡。 加强关注 生病、特异体质、心理异常单独回宿舍休 息 的学生，要定时查看，以防发生意外，错失 抢 救。同时也要灵活操作，避免引起学生反感。 宿舍常见安全事故案例分析 一、生活老师的地位和作用 学生生活管理是学校工作的“半壁江山”。 生活 区被称为学生的“第一社会，第二家庭，第三 课堂”。 生活老师是学校教师的重要组成部门，生活老 师队伍 建设的好坏，关系到学校能否培养优秀人才， 关系到 生活老师安全管理必须具备的基 本能力 1 、敏锐的观察力 2 、预见危险的能力 3 、较强的记忆力 4 、极强的耐心和心理承受能力 5 、快速处理突发事件的应急能力 1 、敏锐的观察力 只有在第一时间观察到学生的异常情况才 能 用最短的时间处理或者避免学生出现意外情 况。 要通过学生的表情、动作、语言洞察学生的 心 灵，及时判断学生是否出现心理问题，以便 于 及时处理。 2 、预见危险的能力 只有具备这 种能力才能尽可能少的将学生 暴 露在危险的环境中，及时制止一些危险的行 为 及动作，以避免意外伤害事故的发生。 1 、天花板有坠落的风险 2 、门锁损坏不易打开 3 、学生携带管制刀具或危险物品 4 、清洗厕所的酸妥善保存 3 、较强的记忆力 生活老师要熟记每一个学生的家庭情况、 性 格特点、个人喜好等，还要记住学生最近一 段 时间的具体表现和身体情况等等，项目繁多， 内容复杂。如果没有强的记忆能力，想要做 到 这些是不太可能的。 4 、极强的耐心和心理承受能力 生活老师要有耐心在一遍一遍的重复强化 中 培养学生良好的生活习惯，通过一次一次的 重 复练习使学生掌握基本的生活和生存技能。 还 要给学生犯错误的权利，允许学生犯错误， 但 要在学生不断的犯错误中，强化正确的做法， 5 、快速处理突发事件的应急能 力 生活老师和学生在一起的时间较长，而且 大 部分时间是在晚上，所以生活老师要具备随 时 处理突发事件的能力。如遇到突发的学生伤 害 事故、火灾、地震等灾害事故时，要能够冷 静、 及时、正确的处理受伤学生并组织学生及时 脱 二、宿舍管理员岗位安全职责 教育部《中小学校岗位安全工作指南》第三十条 1. 宿舍安全和设施设备安全使用的第一负责人。 2. 建立住宿学生及其家长档案，建立特异体质学 生档 案，建立住宿生班级管理和班主任联系制度，管理 好 学生家长和班主任的联系电话。 3. 在学校德育处（学生处）和保卫处的指导下成 立学 生宿舍管理委员会，每个宿舍设宿舍长，配合宿舍 管 4. 做好宿舍大门和出入人员管理，按时开关 宿舍大门，严禁非住宿人员进入宿舍。认 真落实宿舍管理值班制度。 5. 定期检查维护宿舍各类设施和用品（门、 窗、水、电、床、柜、暖气等），发现安 全隐患及时报告相关领导或部门，配合有 关部门及时消除隐患。 6. 加强宿舍区消防安全管理，严禁私拉乱接 电线或使用大功率电器，严禁安全通道堆 放物品，定期不定期开展宿舍区火灾等应 7. 掌握消防栓、灭火器的正确使用方法和扑 救初起火灾的能力，突发事件来临时，组 织学生有序疏散并及时上报。 8. 严格执行学生请销假制度，学生请假回家 要填写请假登记表，并告知家长和班主任， 取得他们的同意方能准假。 9. 每晚熄灯前，清点各宿舍人数，发现有学 生未归的，要立即查找，并及时与家长和 班主任联系。 10. 每晚熄灯后，认真巡逻宿舍及周边环境并 督促学生就寝，同时认真检查门、窗、水、 电。巡逻时若发现学生生病，应及时与值 班校医联系诊治，严重的要立即送往医院， 并告知家长和班主任。 11. 学生上课后，逐个检查宿舍。发现滞留在 宿舍的学生要问明情况，如有生病的学生， 要及时采取救治措施，并立即通知家长和 班主任。 12. 做好宿舍环境卫生和喷洒消毒管理工作， 三、宿舍主要存在哪些安全事故 1 、消防安全 2 、踩踏事故 3 、设施设备 4 、疾病、特异体质、心理异常 5 、日常生活 6 、防盗 1 、消防安全 ? [ 案例 1] 2013 年 5 月 2