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小班雪花飘飘教案反省 【篇一：小班雪花飘飘教案反省】 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。教学准备： 物质准备 : 白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。知识准备： 已经察看过雪花飘落的美景，或许看过录像中的相关镜头。教学重点： 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。教学难点： 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。 教学方法与手段： 示范法、练习法、议论法等。 教学过程： 教师活动： 一、激起幼儿作画的兴趣。 1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？ 2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？ （请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。） 幼儿活动： 察看老师手中的笔。 想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。 设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。为下环节的开展做准备。二、议论画雪花的方法 教师活动： ．师：方才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿叙述。） ．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一同了。 （教师一边小结一边示范。） 3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿勇敢叙述自己的画法。） 4．教师示范：他的办法真好，我也来试一试。要让雪花变得更大，能够使劲的点。还能够把它们一点一点的围在一同，一点、两点变成了一朵大雪花。（示范时能够画更多的方法，如用三点、五点等。）5．师：你们看，那里还有很多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。 幼儿活动： 和老师一同议论画雪花的方法。 倾听老师的小结和老师介绍的方法。 尝试怎样把雪花变大。 观看老师的画画过程。 设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能让幼儿认识学会画雪花的方法，并能自己尝试画雪花，并能把它变成大的雪花。三、幼儿绘画 教师活动： ． 指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一同，提醒幼儿作画时应使劲点。 2． 鼓励幼儿用不同的方法点画大小不一的雪花，点与点之间靠的紧点。 幼儿活动： 幼儿亲子进行画画。 在画画的同时，接受老师的指导。设计意图： 通过亲自操作能把方才学的知识运用到实际作画中。知识得以运用。四、展示幼儿作品，互相欣赏雪花飘飘的美景。 教师活动： 1．将幼儿的作品布置成雪景。 师：雪下的真大啊，雪娃娃也来了。 2．师：你觉得哪里的雪下的最漂亮？为什么呢？ 3．师：雪下的真漂亮，我们拍照吧。 幼儿活动： 互相欣赏各自的作品。 说说哪里的雪最漂亮，为什么？ 和老师一同在雪景里拍照。 设计意图：通过相互欣赏，吸取对方作品中好的一面，以后能够运用到自己的作品中，绘画技巧得到提高。 活动反省： 因为已经进入冬天了，在平时的讲话中，我发现孩子们关于冬天的雪花都有自己的见解。当我出示了范画之后，孩子们就表现出了极大地兴趣，都希望自己能够来试一试。并且有过之前的《一串红》和《小鱼吐泡泡》的印画经验，孩子们很快地就掌握了印的方法。 但只管如此，我仍是觉得，书中所示雪花的点法有点难，思考一再，也始终找不到一种更简便易教，学生易学的方法。 【篇二：小班雪花飘飘教案反省】 活动设计背景 冬天到了，关于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了， 小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛 议论纷繁，充满了兴趣。在认识了一系列小雪花的知识后，为了让幼儿进一步地得 到提高，培养他们的探索能力，于是我设计了《美丽的雪花》这一 活动。 活动目标 1、认识雪花的特点，并能用语言表达。 2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。３、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。教学重点、难点 重点：认识雪花的形状 难点：制作雪花 活动准备 颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图 案 活动过程 一、导人活动，引起幼儿的兴趣。 （听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一同边唱边跳进教室。） 师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼品呀？引导幼儿议论。教师：冬每日气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼品，看，放课件。 二、欣赏雪花，教师解说。 （通过看图片，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问 幼儿有没有看到呀？没有？但是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。 三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边解说。 师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一同来念一遍，我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔 一舔，来