小学校长培训工作总结.docx

文档来源为 : 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 小学校长培训工作总结 篇一： XX年中小学校长培训工作总结XX年诸城市中小学校长培训工作总结 中小学校长培训关系到学校素质教育的实施，关系到 教育改革和发展，在教育工作体系中有举足轻重的地位。市教育局党委十分重视中小学校长的培训工作，把其作为建设 一支思想好、 作风正、素质高的管理队伍， 创建 特色学校 ， 推进素质教育向纵深方面发展的一项重要工作来抓，无论是 在战略部署，工作安排，还是在资源配置方面，都给予重点 考虑、安排，积极推进干训工作的创新，为推进全市教育改 革和发展奠定了人才基础。 XX年诸城市中小学校长培训工作已圆满结束，现将培训工作总结如下： 一、干训工作的基本情况 1、提高认识，创新思路，加强对校长培训工作的组织 领导 多年来，市教育局党委高度重视中小学校长培训工作， 牢固树立干部培训是基础性建设的观念，是人才开发的观念， 坚持将校长培训作为加强学校领导班子建设和干部队伍建 设的重要举措。为加强对干训工作的组织领导，市教育局成立了中小学校长培训领导小组，教育局局长任组长；下设干训办公室，市教师培训中心设立干部培训部，各校成立了干 训学习小组，组长由参加干训的责任校长兼任，由此建立了 市、乡镇、校三级培训络， 分工明确， 密切配合， 形成合力， 共同研究制定全市中小学校长队伍建设和校长培训工作的 方针政策以及年度工作计划，形成了由教育局牵头、以教师 进修学校为培训主体，互相支持的培训络体系，为中小学校长培训工作提供了组织保证。 2、拓宽渠道，创新培训模式，努力提高中小学校长培训工作的实效性 （ 1）积极开展校长论坛活动，构建具有我市特色的校 长培训模式。 随着校长专业化的提出和校长培训工作的深入开展，靠 单一的以讲授为主的培训模式，已难以满足校长的需要。 XX 年，我们创造性地开展了 校长论坛 活动，在创新校长培训模式上作出积极有益的探索，确立了专题报告与交流研讨相 结合、理论学习与案例分析相结合、教育论坛与专家指导相 结合的 校长论坛 的培训模式，着力提升了校长的工作智慧。 （ 2）扎实开展校长任职资格培训和提高培训，提高校长任职能力。 当前，基础教育改革和学校管理实践的改革和发展速度很快，校长对培训的 期望值不断发展，实际需求也在不断变化，因此干训工 作必须紧跟形势发展的要求，贴近学校教育改革和管理的实际，围绕学校各项改革和发展面临的新情况、新问题，把理论学习、总结经验、研讨问题、改进工作紧密结合起来，把校长专业发展与学校可持续发展结合起来，才能不断提高校长组织实施素质教育的能力和水平，满足校长学习的多样化需求。 （ 3）积极开展校长高级研修，提高校长理论素质和教育管理水平。 在抓好校长任职资格培训和提高培训的基础上，积极开 展校长高级研修，同时，积极探讨具有我市特色的校长高级研修模式：一是开展校长四个一读书活动。为夯实校长理论功底，培养一批懂业务、善管理、专家型、学者型校长。二 是开展校长教育理论研修班。我们先后举办了多期 教育管理理论研修班 ，聘请教育专家为全市中小学领导干部做专 题讲座，让校长们学习了解国内外教育发展情况，开阔了视野，提高了校长在全球化背景下思考和推动教育改革的素质和能力。三是开展校长培训信息化建设。开发中小学校长培训络平台，实现优质资源共享，初步了实现上管理和主要课程的上培训，拓展培训空间，提高培训效率。 3、加大投入，创新机制，保证校长培训工作顺利开展 （ 1）建立和完善监督激励机制。为推动校长培训工作 深入开展，我们从制度建设入手，加强对学校、校长的监督 和约束。建立中小学校长任职资格培训和在职提高培训的配 套制度，规定校长必须‘持证上岗 。建立校长培训档案， 对校长参加培训情况登记注册，并将校长参加培训情况与其 考核、评优和任用等挂钩，调动校长参加培训的积极性。建 立了校长培训工作监督检查机制，将校长参加培训情况和 持证上岗 情况纳入全市教育督导评估体系，定期对全市校长参加培训情况进行督导评估。把校长参加培训情况纳入学 校领导班子考核指标体系，定期检查全市校长培训工作开展 情况，并实行年度通报， 推动校长培训工作深入持久地开展。 （ 2）建立经费保障机制。按照 以财政拨款为主、多渠道筹措 的原则，教育局将中小学校长培训经费纳入教育事业发展计划，每年做专项预算，列专项资金，专款专用。近 几年，市教育局每年校长培训经费预算都在 10 万元以上， 保证校长培训工作在较高水平上向前发展。三是加强干训教师队伍建设。教育局非常重视干训教师队伍建设，采取多种措施，提高干训教师思想和业务素质。同时， 聘请有关专家、教授、教育行政部门领导和优秀中小学 校长作为兼