人教版三年级数学上册《倍的认识》教案教学设计 (3).docxVIP

教案教学设计 课名 倍的认识 单位全称 学校 教师姓名 学段 学科 第一学段数学 教材版本 人教版 册次 章节 课时 第一课时 年级 三年级 学习者分析 本节课的对象是三年级的学生，他们求知欲强，喜欢动手实践，愿意与人合作，已经初步具备了观察和自主学习的能力。但“倍”对于三年级的学生的理解能力而言还是比较抽象的知识。如何将抽象的知识转化为学生已有的经验，还需要形象的来理解。 教学目标 1、在充分感知的基础上理解一个数是另一个数几倍的含义，逐步建立倍的概念。 2、通过动手操作，培养几何直观。 3、使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。 教学重点难点以及措施 教学重点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。教学难点：能在具体情境中正确说出一个数是另一个数的几倍 教学准备 课件、教具、学具等 多媒体教学 环境 利用电脑播放 PPT 很好地辅助教师教学，指引学生学习。 教学过程 (一）游戏激趣，引入新课 师：在拍手的过程中也有学问。下面咱们就一起来做一个拍手游戏吧。游戏一：教师拍 2 下，学生拍 3 个 2 下 游戏二：教师拍 3 下，学生拍 4 个 3 下。 游戏三：学生拍 6 下，教师拍 2 个 6 下。 师：大家表现的真棒，3 个 2 下还可以说成 2 下的 3 倍，4 个 3 下可以说成 3 下的 4 倍。