小学英语名师工作室2019年个人成长规划.docx

小学英语名师工作室 2019 年个人成长规划 青铜峡市小学英语名师工作室 刘睿 2020 年已经拉开了序幕，作为名师工作室的一员，在每一年的开始都要有新一年的规划，今年我也将给我的 2020 年制定新的计划，希望这一年我能够扬长避短，让自己在工作室里有一份热发一分光。 2020 年，是被一群又一群最美逆行者托举起来的一年。这样特殊的日子里，作为一名人民 教师，我们积极响应国家的号召，停课不停学，停学不停教。一起迎来了空中课堂教学，这一不同往日教学的模式。我也有幸成为其中的一员，这是一种新的挑战，这是一种新的开端，让我变压力为动力。不管过程是否 艰难，我们都要勇往直前，迎难而上！下面我就对自己 2020 年的工作规划 如下： 2020 年个人成长规划具体工作目标： 整体目标规划： 1. 充实自我，学而不厌。端正学习态度，不断加强理论学习。为自己冲电，不断丰富自己的学识。读一本教育著作和 3-5 本小学英语教学专业期刊，正确把握当下教改中的热点或难点问题，努力提高理论素养，夯实 思想基础。广泛阅读教育书籍，密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔 记，撰写读书笔记、读书心得，努力提升自身的教育教学理论水平。 2. 2. 乐于思考，勤于钻研。积极参与每一次学习研讨活动，认真学习， 大胆实践，在教学过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。 积极争取名师工作室的各项培训活动，勤交流，乐于合作，更好地完成工作室的课题研究任务。 努力提升自己的教学能力、研讨能力和课题研究水平。积极参与到王文霞老师的区级课题《核心素养导向下的小学英语阅读教学的实践与研究》、何霞老师的区级课题《运用信息化资源培养学生英语核心素养的研究》的研究中。 潜心学习，不断提升自身的专业水平。合理规划，养成良好的学习习惯，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。 认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作水平， 利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。 具体实施措施： 理论引领目标。 选择我的第一本英语教师用语书籍，结合平时网络资源的学习，认真做好学习笔记，深入反思课堂教学。有计划有选择地阅读、并借此开阔视野，只有抓住学科教学的精神特质，才能真正在课堂彰显对学生发展的价 值。也希望和大家一起交流读书心得——毕竟，多一个人，就会多一个视 值。也希望和大家一起交流读书心得——毕竟，多一个人，就会多一个视 角，多一种碰撞，多一层惊喜！ 注重课堂实践 课堂教学方面：积极参与参与授课、研课、磨课，细化课堂语言，认真听取大家的指导和改进意见，通过行动研究不断发现问题，解决问题， 进而提升个人的课堂教学能力，争取早日形成颇具特色的个人教学风格。 教学中，能做到认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型， 拟定采用的教学方法，认真写好教案。平时努力钻研课堂教学实践经验， 努力增强上课技能，注意调动学生的积极性，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快。 既注重知识的积累又关注学习习惯的培养、 能力的提高。 将“自 主学习、注重积累、学做结合”的课堂教学模式渗透在教学活动中。 丰富研修活动 脚踏实地做好工作室分配的具体研究工作，通过对课题的深入研究， 深化自己的认识，积累课题研究经验，培养自己的课题研究能力，生成研修经验。 问渠哪得清如许，为有源头活水来”。置身于这个优秀的团队，我要 加倍努力我会把成为学习型、 研究型、创新型的教师作为我个人的终极发展 目标。想达到这个目标，成为无愧于新时代的优秀教师，就必须自觉地投 目标。想达到这个目标，成为无愧于新时代的优秀教师，就必须自觉地投 入到教育教学研究中去，经受锻炼，逐步提高，充实自己、超越自我。