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做幸福教师演讲稿 ppt 【篇一：做一个幸福的教师 语文教师演讲稿】 做一个幸福的教师 语文教师演讲稿（二） 有梦想就会有幸福 七里小学麻小慧 不能不说一个老掉牙的故事：三位工人正在工地上砌转头。有人问 他们在做什么，他们的回答各不相同：一个说 “砌砖 ”，一个说 “赚 钱”，而第三个则骄傲地回答： “我正在建造世界上最美丽的房屋。 ” 后来，第三个人成了著名的建筑师，而那两位工人一世默默无闻 (并不因此否认他们的人生 )。凡是读这个故事，我都觉得太像故事了，但也不得不承认，其间蕴含的，正是世间最简单的、也是最深刻的 道理。用米卢先生的话就是：态度决定一切；专心理学家的话是：人的抱负层次越高，成就也越大；用文学家的话是：人活着，一定要有生活的目标 (托尔斯泰语 )。 人生应有梦，而作为教师，要与教育的梦想统一同来。如果我们只 把自己当作是一个 “教书匠 ”，只把教书当作是 “养家生活 ”的一份职业，这与 “砌砖 ”的工人机械的重复着一块块砖头又有何区别？ 每一位教师都有自己的梦想，将自己的所作所为尽可能地锁定在这个梦想上，为自己设置一个长期乃至一世为之奋斗的目标。但是梦 想很柔弱，如果有 100 个梦想，很可能 99 个都不能实现。因而要学 会持续改良，好像 iso 质量管理体系的一个重要原则 “持续改良 ”同样。梦想应当设置多个分阶段目标。一个阶段后，对自己的所做所得进 行反省，明确哪些需要改良，怎样改良，下一阶段的目标是什么？日本著名马拉松运动员山本田一，曾多次获得国际马拉松比赛冠军。关于自己的成功，他三缄其口。直到退役，他才道出其中的秘密。原来，每次比赛前，他都要沿比赛线路走一遍，记下每一个有明显特点的地方，比方，这儿有一座桥，前面是一个学校，再前面是一 家商场，后边不远又是一家医院 这样，在比赛途中，他就想着，经过这座桥，下面就是学校，过了学校，就是商场，然后是医 院 直到终点。山本田一巧妙地把最终目标分解成一个个只需稍加努力就能够达到的小目标，使自己不觉得梦想与终点的遥远。因 此，我们有必要把梦想的 “苹果 ”放在自己努力一下就够得着的地方，以此不断推动、改良工作。 梦想还需全身心投入。人们常说：工作中的女人是最美丽的、工作中的男人是最潇洒的。不错，那是因为她和他的执着忘我，因为她和他仔细专注而浑身散发出迷人的魅力。而我要说：工作中的人更是最幸福的。因为他们因自己的努力改变着生活，因为他们沉醉在人生价值的创造之中。身为一名教师，我们就拥有了一份以爱为主题的职业，爱自己，也爱他人；播种着爱，也收获着爱；播种着幸福，同时更收获着幸福。当我们投入工作时，比方组织孩子参加比赛，上一堂教研课，并不一定快乐，这时候需要全神贯注；但是，当这个阶段结束以后，回顾这个阶段，我们就会从这种状态中获得知足感，使我们更快乐，更幸福。袁卫星先生写过这样一段话： 关于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是糊口的手段，而是生活的本身。教师的一世不一定要干成什么震天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。当意识到生命的蜡烛在 “照亮 ”学生的同时，也应 “照亮 ”自己时，我们是不是应该投入到自我发展、自我完善的境界中去，寻求一种生 命的意义、追求的乐趣、生活的幸福呢？ 幸福，没有尺度，没有标准。不同的人有不同的幸福观，但我想，能追求幸福的人一定是幸福的。 《做一个幸福的人民教师》演讲稿 —— 他们让我生命如此绚烂多彩 缙云县七里小学 马慧文 小时候，大人总喜欢问我们，将来的理想是什么？每当被问及这个问题的时候，我总会绝不踌躇地回答，当一名治病救人的医生。可不论何时，我就没想过会与讲台结缘，而且还不折不扣地成了一名教师。上师范的那个暑假，我一直没露过笑容。 在师范的三年，我很努力，也很鹤立鸡群，目的只有一个 —— 就是想让自己能分派到一所好学校，干出一番事业，以填补我不能实现 心愿的遗憾。可万万没想到毕业却分派到一个偏远简陋的学校，我感触人生的无常，命运的波折，笑叹这份无奈的选择，整天以泪洗面。只管好多人认为我骨子里各处洋溢着教师的味，但我始终觉得自己不是个做教师的料，也无法忍受成日奔波于讲台、办公室的枯躁与繁琐。可已经站在讲台上的我，除了抱怨又能怎样呢？记忆中那几个月总是阴雨连绵，没有希望，没有激情，就这样被生活推着 麻痹地走过了一个个白天和黑夜，哪来幸福可言？。直到有一天上 午，我收到朋友的一封信，信中写着这样一句话：生活不是 /过你所爱的日子 /而是去爱 /你所过的日子。她说，生活不会处处遂人愿，但付出总会有回报 —— 虽然这份付出不是你最初的选择，但你终会从 中寻找到快乐的。无法形容当时的感人，她让我面对这许久以来一直不敢触及的现实：我在逃避生活，