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小学一年级教学随笔数学 【篇一：小学一年级教学随笔数学】 对于一年级的孩子来说，所有的学科学习都是新奇的，没有难易之分，不存在偏科之说。那么怎样让孩子在入学之初就爱上数学，这就需要我们智慧与勤奋并重，家校协力，共同为孩子打造一个爱数学的环境。 怎样让刚入校的孩子快速爱上数学？能够从以下几方面来进行尝试： 一、多着手、玩中学。 小学数学学习中，大量数学模型的形成，需要成立在着手操作中的基础上。从一年级通过数小棒、数豆子来感知数量的多少，通过拨计数器感知数位、满十进一的含义；到三年级通过用绳子量一量来感知什么是周长，到六年级通过用剪拼的方法求平行四边形面积来感知转变的思想，不论数学知识、数学方法仍是数学思想的获得，都离不开着手实践的支持。 所以对于一年级的孩子来说，更多的数学学习是需要着手玩的，我们也会在讲堂中加入好多的数学游戏、数学故事来吸引孩子玩转数学。自然本学期我们也会布置近似着手操作的作业，请家长一定要高度重视，辅助孩子高质量达成。数学实践活动是学数学的一种方法，这一活动也占我们期末评论 50 颗星中的 6 颗星。 二、善察看、爱思考 我们学习知识的目的并不只是是为了分数，更多的作用在于它能够为我们的生活服务，如果孩子看到他学的数学知识能用，他在生活中处处能发现数学，那他学数学的积极性是不是会更高呢？ 善察看的孩子一定是爱思考的。学习过程中，我们经常会鼓励孩子找找你身边的数学，或许你能用这个知识来解决生活中的问题吗？比方，学到加减法的时候，有的孩子自己拿钱买东西，自己算算应该找回多少钱；学立体图形的时候，孩子们会发现生活中有这么多物体的形状是我们学过的；认识钟表的时候，有的家长就让孩子做小小播报员，经常问问孩子几点了，让他能把认钟表的知识娴熟运用到生活中。 生活中不缺少数学，缺少的是一双发现数学的眼睛，我们希望和您一同培养孩子发现数学的慧眼，做到数学知识和生活的举一反三，并实时记录孩子点点滴滴思维的火花，形成数学日记，这将是孩子成长过程中多大的一笔财富啊。这个学期我们将会每月布置一篇这 样的数学察看日记，或许数学应用日记，这评论 50 颗星中的 9 颗星。三、好习惯、先养成。  3 篇数学日记将占期末 如果说方才说的多着手、多思考这两点是大方向的话，那么习惯养成就是落到实处的细节，需要扎扎实实来做好。 对于讲堂听讲、讲堂讲话的习惯我们会在讲堂来重点培养。 需要家长在第一个月特别注意的有以下 3 点： 1、仔细书写、准时交作业的习惯。 21 天养成一个好习惯，从第一次写作业就规范书写，每日清晨能准时交作业，这个习惯家长一定要 帮助孩子坚持一下，我们会拟订一个好习惯表格，每日做记录，坚持 21 天养成好习惯的孩子要发两张 好习惯 表扬信。 2、独立的习惯。鼓励孩子带一个小记作业本，尝试独立记作业，独 立整理书包，如果能坚持 21 天，也要发两张 自我管理小能手 的表扬信。 3、规定作业时间，帮助孩子养成高效学习的习惯。每日数学作业的时间基本在 10-15 分钟，请家长每日在孩子的作业上签上时间，以便我们实时认识孩子的学习情况，并实时进行信息反应。 四、多元评论促发展。 这个学期的期末评论合计 50 颗星，从以下六方面进行评论： 1、讲堂表现 10 颗星，包括积极讲话、专心听讲、小组合作等内容； 2、作业习惯 10 颗星，主要以《小学数学》作业本为载体来评论； 3、基础知识 10 颗星，主要以单元试卷为载体来评论； 4、数学日记 9 颗星； 5、着手实践 6 颗星； 6、口算小达人 5 颗星。 这两项内容的总星数合计达到 45 颗为优异，达到 35 颗为优异， 25 颗为合格。 提早宣布评论方案，也是希望家长平时的辅导能有的放矢。 真心希望每个孩子都能爱上数学，爱上学校。 【篇二：小学一年级教学随笔数学】 一年级数学反省 兴趣是最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓重的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的乐学之下无负担。下面，我谈谈自己在激趣方面的几点体会。 一、 创设学生熟悉的情境，在实际中解决数学识题。 生动的生活情景，有助于学生认识现实生活中的数学，感觉数学与平时生活的亲密联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。因此，在教学中，我经常设计一些情境，让学生在玩中轻松学习。 比如：教《美丽的心座》时，在主题图讲完后，我请 7 个同学上台， 问：苹果和香蕉，你最喜欢哪一种，喜欢苹果的站在左边，喜欢香蕉 的站在右边然后引导学生议论 7 由几和几组成。师还能够问：玩具 车和冰淇淋，你比较喜欢哪一种？放学后，你是先造作业，仍是先 看电视等等。这样不单让学生很快掌握 7 的组成，还能够进行思想。 二、 以猜为动力，引导学生探索数学的奥秘。 尽人皆知，每一