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初二体育与健康课时计划 初二 年级 1~6 班 第一 学期 第四 周第 一次 课 任课 教 师： 宜兴 巾周 铁中 学 吴联 华 教 学 内 容 接力跑 教 学 目 标 学生能知道接力跑传接棒的技术和方法：通过练习学生能正确掌握不 同的传接棒方式，能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习。 通过接力跑 培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在各种接力跑的练习中充分体现 与同伴的合作精神和创新精神，在获得最快速度做好各种练习的同时体验到 合作学习成功的乐趣。 教学内容 教师指导 学生活动 组织与要求 课堂常规 1、教师提前到达，做好准备与检 查工作 2、接受体育委员报告，向学生问 好 3、宣布本课内容，学习目标 1、体育委员整队，报告人数，向教师 报告 2、向教师问好 组织：四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：精力集中；精神 饱满；认真听讲；明白 目标；做好安全检查。 队列队形练 习：正反螺旋 形走 游戏 教师讲解正反螺旋形走的动作 要领和练习方法，口令指导学生练 习，并随队伍的行进而移动。 教师提出组织形式和要求 观察并参与学生练习，鼓励学 生尝试各种练习。 学生明确练习方法后随教师口令 认真进行练习 学生自由组合进行自主练习：踢 键、跳绳、游戏等 组织：四列横队向右转 走成一■路纵队 最 后走成四列横队 要求：队伍整齐，口号 宏亮 组织：学生自由组合， 在原地散开进行各种 练习。 要求：主动参与，积极 练习，体现自主学习和 徒手操 教师观看学生练习，并能指出 学生练习过程中的不足 合作交流。 迎面接力跑 教师提问：成功的接力跑主要 取决于哪些因素？ 教师观看学生练习后进行提问 并归纳总结：取决于正确的传接棒 方式、强烈的竞争意识、同伴之间 的密切配合和良好的体育道德 学生由小组长带领，自由练习 学生积极进行练习，并在练习中体 会教师提出的问题 练习后回答教师的问题：同学之间 要学会合作，配合好，传接棒技术要正 确等 练习如下图 传接棒技术 教学 学生自由练 习传接棒技 术 往返和圆周 接力跑 根据学生的练习情况及时引导 学生学习传接棒技术 教师讲解示范传接棒的动作： 立棒式、上挑式、下压式 学生自由组合或小组长的带领 下进行各种传接棒方式的练习 教师巡回观看学生的练习，并 能及时指出练习中的不足 进行个别辅导和集体讲解 教师安排学生进行各种形式的 接力跑练习 教师讲解练习的方法和要求 教师对学生的练习进行及时的 组织：以小组为单位自 由练习 要求：充分活动开各个 关节，防止意外伤害 学生了解自己传接棒技术的不足， 渴望学习正确的传接棒技术 观看教师的示范，了解正确的动作, 知道传接棒技术和方法。 学生友伴结合或划分小组结合进行 自由练习 互相讨论，互相纠正，了解自己的 不足并能及时纠正，发挥优生骨干作用, 不断提高动作质量。 学生根据自己的运动水平选择不同 组织：四路纵队面向站 立 要求：练习过程中积极 思考问题，并能强调合 作精神和竞争意识。 组织：四列横队队两两 相对 要求：认真听讲，积极 思考，正确领会动作要 领。 组织：自由分组练习 要求：认真领会动作要 领，团结合作，互相学 习，共同提高。 组织：按学生自己的运 动水平进行练习、竞赛 要求：积极参加各项练 习，传接棒动作正确， 讲评，作出合理的评价 鼓励表扬表现突出的学生 个别辅导和集体讲解相结合, 观察练习及时反馈 的练习形式：往返接力跑或圆周接力跑以小组为单位进行接力跑比赛 并能在快速跳动中完 成动作，提高学生之间 促进性互动水平。 整理放松活 动和本课小 结队形: 整理放松活 动和本课小 结 队形: 1、教师带领学生边听音乐边进行 放松练习 2、教师对本课内容恰当的评价， 肯定学生成绩，指出以后要改 进的地方，鼓励学生坚持经常 性的练习 学生之间进行讨论、互评、总结， 不断改进，提高自己的动作准确性 学生能够进行合理的自评和互评， 并能针对练习提出问题 1、学生按教师要求做好放松练习，使 自己的身心很快恢复到平静状态 2、学生认真听讲，并能合理进行自我 评价 在以后的练习中为自己定下更高的 目标，为完成目标而努力练习 场地器材接力棒8根 场地器材 接力棒8根 标枪6根 2、学生在练习过程中注重合作意识的培养，能鼓励、支持同伴 3、学生在课中的主体地位得以充分体现，师生间的互助和反馈 效果明显，学生在练习中学会思考，培养了学生的创新思维 能力 4、在接力跑比赛中，培养了学生的团结合作能力和集体主义精 神，以及健康向上的心态