加权平均数(二).docxVIP

PAGE PAGE # 【探索新知】思考2校长说，他想招一个 说英语能力比较强的，你能不能想一种方案，能体现出 说比较重要，但也 【探索新知】 思考2校长说，他想招一个 说英语能力比较强的，你能不能想一种方案，能体现出 说比较重要，但也 要兼顾听的得分？请小组合作设计出你们的 方案，列式说明并评选出优胜者 。 万案： 《数据分析》导学案 运用加权平均数分析数据 姓名：班级：小组：评价： 【核心素养体现】 数据分析数学运算 【整合课程设计】 本章内容是在七年级学习了数据的收集、整理与描述的基础上展开的，主要学习分析 数据的集中趋势和离散程度的常用方法，是对数据处理与应用的进一步研究，本节课则是重点探究描述 数据集中趋势的其中一种统计量一一加权平均数。 列式:【学习目标】 列式: .说出加权平均数中权的意义及呈现形式。 .会求不同问题背景的加权平均数，解释统计结果。 .归纳加权平均数对制定决策的作用，并能应用到生活实际。 【生活小剧场】 271教育集团要招聘英语外教老师，对 Alex,Tom两名应试者进行听、说的英语水平测试，他们的各 应聘者 听 说 Alex 70 80 Tom 65 85 思考1 思考1若是评价两人的综合能力，你能用什么方法对两人进行评价吗？请列式说明。 归纳：我们计算平均数时，很多时候，每个数据的 相对重要程度 是不同的，它们叫做权。 一般地，在k个数据xi, X2, ?, Xk中，如果各个数据出现的次数分别为 wi, W2, ?, Wk,记 Wi + W2 + ? + Wk = n,那么比值 分别 叫做这k个数据的权，把x1，w1十x2,也十……+xk wk叫做这k个数据的加权平均数。n n n 思考3 算术平均数与加权平均数有什么样的 关系？ 归纳：将几个数据求和再除以它们的个数， 这是我们以前所学的平均数的算法， 我们称之为算术平均数。 一般地，对于n个数x1, x2, x3 xn ,我们把 叫做这n个数的算术平均数(mean), 记为x，读作x拔. 【刨根问底】 小亮成功通过面试进入了一家公司，当时公司表示人均工资 4000元。月底，小亮终于拿到了他的工资: 2000元。小亮询问了一下周围同事的工资，发现大家工资都差不多，小亮感觉上当了。可是主任出示了 一张工资总表，6000 * 4000 * 2000 ,显示平均工资确实是 4000元，这到底是怎么回事呢？ 3 主任 （1人） 副主任 （1人） 普通人员 （5人） 人均工资 月工资 6000 4000 2000 4000  【我来当评委】 一次演讲比赛，评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分 ，各项成绩均按百分制，进入 决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示， 选手 演讲内容 演讲能力 演讲效果 甲 一 85 95 95 乙 95 85 95 思考1如果你是评委，你想让来自自己班的某个选手获胜，你会如何制定评分标准？请列式说明。 思考1你觉得小亮上当了吗？你觉得人均工资是 4000合理吗？为什么? 思考2在你想让自己班级的选手获胜时，你在计算选手的综合成绩时侧重于哪个方面的成绩？如果你 的权重设计中，演讲内容高于演讲能力，那么谁更占优势？ 思考2 如果不合理，你觉得应该怎样计算这家公司的平均工资？请列式说明。 思考3我们根据结果制定评分标准是公平的吗？所以为了公平应该怎样做? 归纳：你能总结出，在具体问题中权都有哪几种呈现形式吗?【你知道吗？】 归纳：你能总结出，在具体问题中权都有哪几种呈现形式吗? 日常生活中，加权平均数的应用非常广泛，小到我们学校的生活，身边的生活，大到国家，都有加权平 均数的影子，你能举出实例吗 ？