借合作学习之风，扬初中语文高效教学之帆-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 借合作学习之风，扬初中语文高效教学之帆 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】本文主要分析了在提高初中语文的教学有效性上，如何更好的应用令学生合作学习这一教学方法。　　【关键词】合作学习 初中语文 高效教学　　　　有别于传统的教师的独自授课、学生独自学习的方式，学生与学生之间缺乏交流，学生无法更好的意识到自己思维模式的正确与否，不能更好的汲取他人的经验，小组合作学习的方式的优势有很多，首先可以让学生们互相学习，交流对于教师提出的问题思路以及自己學习中的心得体会，让每个人都有表达自我的机会；其次，还可以让学生学会团队协作，通过小组合作的形式让学生学会听取他人意见和合理分配任务等，提高学生的综合素养。将小组合作学习的方式应用于初中语文的教学之上，可以构建高效语文课堂。　　一、分配合理的小组合作人数　　在小组合作学习中，教师分配的人数不宜过多，过多的合作人数容易造成小组中出现混乱的状况，致使小组中的每个人不能都发表到自己的意见，并且分配到的任务未必可以平均。对于具体应该分配到的人数，应该就任务的难度而言，但最多不宜超过六人，并且对于小组中学生的确定还要依据学生的能力和知识掌握程度相分配，尽量避免出现各个小组学生的能力不均匀出现不公平的现象。依据这样学生的各个层次分配的小组还可以制订一些规则以鼓励小组中学习好的学生