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小班美术粘贴画教案 【篇一：小班美术粘贴画教案】 一、活动目标： 1、学习将圆片片以不同颜色间分开来连续的粘贴在纸上 ,并学习简单的添画 。 2、培养幼儿敌手工活动的兴趣。 3、培养幼儿优秀的手工活动的习惯。 二、活动重难点： 学习将圆片片以不同颜色间分开来连续的粘贴在纸上 ,并学习简单的添画 。 三、活动准备： １、典范一幅 (毛毛虫 )。 ２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各样不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。 四、活动过程： 1、引出课题。 教师出示典范 ,引起幼儿的兴趣。提问：这是什么 ?( 毛毛虫 )请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的 ?( 圆片片 )那这个毛毛虫漂亮吗?( 漂亮 )你们想做吗 ?( 想 ) 2、教师解说示范。 先取一张树叶，再精选不同颜色的圆片片５－６张，在每张圆片片后边贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连结起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。 3、幼儿进行操作 ,教师巡回指导。 提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。 4、讲评。 教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？ 课后反省： 从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓重， 而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计 了这个活动。通过这个活动 ,能够看出小朋友们对粘贴活动有很大的 兴趣 ,也初步具备了优秀的手工活动的习惯 ,他们的作品特别的美丽。 本活动的重点是将圆片片一张一张连结起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范过程中大体颜色这点强调得不太够吧，又也许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。每次活动中我总会遇到这样的情况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿 在喊： 老师，我不会！ 当我再次详尽解说并示范后，他们仍是说 我不会！ 那我就在想，幼儿如真的不会时敢对老师说，他们没有错。 但是解说得那么清楚仍是不会，是真不会仍是假不会呢？仍是对活动不感兴趣呢 ? 我认真剖析了原因，一是我的教学方式方法太过单一吧，没能吸引幼儿的注意，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会，那我能够改 变一下示范的方法 ,比方我贴一点后 ,让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖 ,然后教师启迪鼓励 ,孩子们肯定会兴趣浓重。还有由于时间紧张，使得最后的活动评论未能达成的很好。 【篇二：小班美术粘贴画教案】 一、活动目标 1 、学习将圆片以不同颜色间分开连续粘贴在纸上，及粘上草地。 2、学习简单的添画。 3、培养优秀的手工活动的习惯。 二、活动准备 1 、毛毛虫实物、范画一幅 2、白纸、剪好的小草，油性笔等每人一份，棉签若干，浆糊每 桌一碟；各样不同颜色圆片若干。 三、活动过程 1 、音乐进场《我爱我的小动物》。 2、出示实物 ,引起幼儿的兴趣。 1）出示盖着的 “毛毛虫 ”。老师请来了一位神秘的小动物跟我们 一同学本领。它是谁呢？快跟毛毛虫打个招呼吧 !老师还邀 请了虫宝宝。 2）出示范画，请幼儿认真察看范画，认识毛毛虫的外形特点。 提问 ? 看一看这条毛毛虫的头和身体是什么形状的 ? ? 毛毛虫的头上有什么 ? ? 毛毛虫是怎样走路的 ? ④这条毛毛虫漂亮吗 ?让我们一同帮助虫妈妈造些虫宝宝吧！ 3、 教师进行示范 ,引导幼儿认真认真的察看 ,与此同时 ,着重解说 操作中的要领 ; ? 用棉签蘸点浆糊涂圆片上，涂一个贴一个， 用完的棉签放碟里。 ?贴毛毛虫的头，依次贴若干个圆片，注意要把圆片颜色分开、 身体要连结在一同；完后粘小草。 ?然后用笔在头上画出眼睛、嘴巴和触角；在身体下面画上脚。 4、幼儿进行操作 ,师指导。 5、对幼儿作品进行点评。 6、结束：毛毛虫要在草丛里举办音乐舞会，邀请我们一同去参 吧！ (跟音乐离场 )  加跳舞，小朋友，咱们一同去参加舞会 【篇三：小班美术粘贴画教案】 1、实时表扬想象丰富的幼儿，引导幼儿拼贴得和别人不同样。 2、鼓励内向胆怯的幼儿勇敢表现。 四、作品赏析 1、请幼儿说说自己拼的是什么树 ，它好象在干什么。