小班英语教案数字1一5.docxVIP

小班英语教案数字 1 一 5 【篇一：小班英语教案数字 1一5】 重点词：活动目标： 1. 感知单词 one to five 与数字 1-5 的对应。 2. 能够标准发出单词 one to five. 3. 乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 活动准备： 布做的小五条一组 (5 份) 活动重难点： 重点：感知单词 one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感觉到快乐。 难点：活动的宗旨在于让幼儿感觉英语情景中，而不是故意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。 活动过程： 1、导入活动 ,引发幼儿兴趣。 导入语： good mining ,my babies. look, what is it? 幼儿： 鱼 (英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿能够用母语回答。 ) 师： yes, you are right. it is one fish now,two fish , 加小 ,three ,four ,five.  教师再放一个一条小鱼， 请幼儿跟读。师 follow  ， me ,one two three four five. ( 教师在发单词时能够用手指来表示相对应的数字 ) 2、教师用，让幼儿感觉单词与数字的对应。 one 教师站直，教师做个数字 2 的形状 (手向前，腿向后， )two. 求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后边的能够 请幼儿来想象模拟。 3、稳固单词。 一条小鱼油过来，念道 one fish. 又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴， two fish. 又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴， three fish. 依次到鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在里，背景配上英文数字歌。  5 条小 (印地 安小孩改编 ) 请幼儿跟读。 follow me . 4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求勇敢发出单词。 将小鱼分到每个组上， (小鱼设计很 巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。 ) 师： now we are play a game ,play co ect these fishes. dscovers small fish s secret,then links the small fish . ( 现在们 来玩个小游戏，小鱼接龙，认真察看，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师能够适合指导 ) 幼儿操作，教师下去察看，指导。 5、玩游戏，在游戏中感觉单词与数字的对应。 游戏规则：四小凳子排成一排，请 5 个小上来，教师数到 5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下， 站着的回座位。 师： we have four chairs, and ,have five children. when i say start, please walk around the chair. when i say stop ,you sit down rapidly . the boy who are stand must go back. 精选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。 (这个活动和这个游戏的结合特别贴切，每达成一轮，就数下人数和椅 子，数字与英语单词的对应关系变得特别明显又有趣。 ) 【篇二：小班英语教案数字 1一5】 活动目标： 1. 感知单词 one to five 与数字 1-5 的对应。 2. 能够标准发出单词 one to five. 3. 乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 活动准备： 布做的小鱼五条一组 (5 份 ) 活动重难点： 重点：感知单词 one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感觉到快乐。 难点：活动的宗旨在于让幼儿感觉英语情景中学英语，而不是故意 要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的 对应关系不简单的。 活动过程： 1、导入活动 ,引发幼儿兴趣。 导入语： “good mining ,my babies. look, what is it? ” 幼儿： “鱼”(英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知 英语的情境，但幼儿能够用母语回答。  ) 师： “yes, you are right. it is one fish now,two fish , 加小 ,three ,four ,five.  教师再放一个一条小鱼，请幼儿跟读。师 “follow  “， me ,one two three four five.  教师”(在发单词时能够用手指来表示相 对应的数字 ) 2、教师用身体语言，让幼儿感觉单词与数字的对应