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幼儿园歌曲泰迪熊教案 【篇一：幼儿园歌曲泰迪熊教案】 歌曲，感觉与别人交往的愉悦。 2、随着音乐大方地和同伴之间进行表演。 重点：用歌声表示友好，养成优秀的文明习惯。 难点：尝试勇敢与同伴、他人问好，学习几种不同打招呼的方式，并用肢体语言来表达。 活动准备： 1、音乐视频。 2、主人翁泰迪熊、手偶小象活动过程： 1、与同伴、老师、朋友打招呼导入（ 1）师：小朋友们看，今天我 们的房屋里来了这么多位客人老师，让我们一同向客人老师问好 --你好，你好，你们好（激发幼儿对打招呼的兴趣）。 2）师：你好，小朋友们，很高兴能和小朋友们一同坐在这里，郭老师喜欢唱歌，跳舞，和小朋友们一同做游戏，你们喜欢吗？（让幼儿认识到当与他人沟通、讲话、或自我介绍时，先要有礼貌的向大家问好）。 3）师：哪位小朋友愿意愿老师，小朋友和客人老师介绍一下你自己呢？记得要先向大家问好哦（这点让幼儿勇敢尝试与同伴、他人问好）。 。 2、学习歌曲 1）师：今天卢老师请来了小客人 --泰迪熊，它特别有礼貌，向小朋友问好呢 --有节奏地（你好，你好，你们好；你好，你好，你们好； 你好，你好，你们好；你好，你们好； }{ 你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，泰迪好）泰迪熊这么 有礼貌，向每位小朋友都问好了，那我们小朋友也一同向泰迪问好吧。（通过泰迪熊和小朋友之间的问好，认识歌词内容，并引导幼儿与朋友或他人会面时应有礼貌的相互问好）。 2）师：小朋友，你们知道吗，泰迪但是一路上唱着歌来的，让听一听（听音乐，感觉节奏拍手，学习歌曲）好听吗？让我们随着泰迪一唱（幼儿连唱两遍，一遍跟唱，一遍随伴奏唱一唱，反复听一听，唱一唱，加深对歌曲的学习）。 3、互动问好 1）师：这么美妙的歌声，引来了 --小象，小象也向小朋友问好呢 -- 你好，你好，你们好。。。。。。那我们也唱着歌向小象问好吧 --你好，你好，小象好。。。。。。我们已经和泰迪熊、小象是好朋友 了，原来有礼貌能让我们认识到更多的好朋（这一环节使幼儿在稳固歌曲的基础上，和更多好朋友沟通）。 2）师：那你们想不想和这么多客人老师做好朋友呢，让我们一同向客人老师问好吧（跟从着音乐，开着，绕场一圈向所有老师唱着问好，再次加深歌曲印象）。 4、故事延长清晨太阳刚升起，小鸡、小鸭是好朋友，清晨会面点点头（你好，你好）小猫、小狗是好朋友，清晨会面招招手（你好，你好）太阳下山了，动物们要回家，互相挥挥手（再见，再见）。（教师通过引导请幼儿想一想：我们还能够做什么样的动作表示问好呢？如：笑一笑，，鞠个躬，拍拍肩，握握手等等）游戏体验： 2）请每位幼儿请一位客人老师和你一同跳舞，注意礼貌用语，你好，客人老师，你能够和我一同跳舞吗？锻炼幼儿勇敢与他人谈话，使用礼貌用语，通过师幼相助，让幼儿学致使用，起到稳固和加强作用，为教学活动增添了乐趣，是中不乏味，乏味，在快乐的音乐 游戏中结束整个活动。 小结：小朋友，我们和气朋友会面时能够用你好来打招呼，分别是要说再见 , 让我们和大家说再见吧！ 【篇二：幼儿园歌曲泰迪熊教案】 2.愿意随着音乐做动作，在音乐活动中表现自己。 活动准备：泰迪熊玩偶，音乐，手摇铃。 活动内容： 一、节奏问好 以拍手打节奏的形式互相问好。 二、出示玩偶，引出课题 出示玩偶： “看，谁来了啊？ ” 三、倾听音乐，感觉曲式 1. “听听看，泰迪熊在做什么？ ”。 听音乐，引导幼儿随着老师一同拍手做动作。四、我是泰迪熊 根据泰迪熊歌曲中的歌词，引导幼儿模拟。五、乐器表演：手摇铃 引导幼儿随着音乐一同进行乐器表演。