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初中作文指导教案 【篇一：初中作文指导课 (教学设计 )】 感觉生活体验亲情 —— 作文《亲情》指导课教学设计 （课题组写作指导训练） 盘县响水镇中学 邓 琼 教学目的： 让学生写出自己最熟悉、最感人的事情。 教学目的 ： 1、借助多种方法充足感觉和体悟亲情。 2、学会运用生活化的典型细节来表达和抒发亲情。 教学设想 : 通过学生的自主写作 ,自由表达的方式来体现学生的语文综合修养和 创造力。学生在作文中普遍会碰到这样的问题 : 1、话题作文怎样审题、立意。 2、话题作文怎样选材。 以上两点 ,学生在作文时 ,普遍存在模糊认识 ,所以很有必要通过作文指导来解决。这节作文课以一道作文题为例 ,指导学生正确选材 ,引导 学生通过联想、想象 ,学习正确、适合的选材和多角度立意。 教学难点： 怎样捕捉动情点 教学方法： 讲话法、发现法、概括法。 教学过程： 一课时 一、设疑导入，激发兴趣 人们常说：家庭是我们的港湾和第一所学校，也是我们成长的摇篮；父亲母亲是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。可是，你是否感觉到家庭中的亲情，体会到相互的关心和付出了呢？也许，今天的作文课能够给我们一点点启迪。 板书课题：感觉生活体验亲情 二、范文引导 出示范文，指名学生（有感情地朗诵片段）：我的母亲虽然高大，但是很瘦，自然不算重，儿子虽然很小，毕竟幼小， 自然也轻。但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很认真