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初中作文扩写 600 【篇一：作文训练 《扩写与缩写》学案】 作文训练 《扩写与缩写》学案 主备人：薛瑛 学习目标： 1．认识扩写与缩写的有关观点。 2．掌握较易的扩写、缩写的方法。 3．当堂实践，掌握方法。 学习重点、难点：当堂实践，掌握方法 学习时间： 2 课时 学习过程： 一、讲话导入，激发学习兴趣 世纪八九十年代有一首歌，名字叫《小芳》，有几句这样的歌词： “村里有个姑娘叫小芳，长得美丽又漂亮。 ”到底美在哪里呢？这就要有详细的形象。所以歌中唱道： “一双美丽的大眼睛，辫子粗又长。 ”通过大眼睛和粗长的辫子给人留下了深刻的印象。 再让学生比较： a：冯巩对观众很热情。 ：冯巩对观众很热情，他一走上舞台，就快步走向观众，一边挥手一边 笑脸满面地在大声喊道： “朋友们，我想死你们了！ ” 比较后小结：前一句很空洞， 通过他的语言、动作、表情等描述出他的形象，就能留给我们深刻的印象。 因此，把文章写好，有时还必须要用形象表达。本节课，我们就共同来探讨扩写和缩写的有关知识。 二、扩写、缩写的有关观点及要求 （一）扩写 “扩”字有 “扩大 ”、 “扩大 ”、“扩展 ”的意思，顾名思义，扩写是一种扩大、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的 想象加以扩展和生发，使内容更为丰富，光景更为鲜活，情节更为详细，人物更为丰满，既而形成较长的文章。这好比几何图形中的 “相像性 ”，缩