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幼儿园跳房屋游戏教案 【篇一：幼儿园跳房屋游戏教案】 文章 根源 课 件 w w w.5 y k j.co m 活动 10 篇 《跳房屋》活动 活动目标 发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。 培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。 活动准备 在场所上画好格子看作房屋。 准备一个小沙包。活动过程 1 热身 教师率领幼儿一同进行热身活动，如 ; 模拟操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。 教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿解说和示范各样玩法。 游戏规则： 1 幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定次序踢跳，判为失败。 在跳房屋过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。 玩法 ： 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单 脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双 脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时， 单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第 二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。 教师率领幼儿进行游戏，并注意。 游戏结束，教师率领幼儿进行放松活动。 活动总结 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好 的幼儿，让幼 儿在玩游戏的同时，感觉到的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比 较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能 在活动中活跃起来，以培养他们对体育的兴趣。 《小白兔钻山洞》 活动目标 发展幼儿听信号快速变换方向的能力。 活动过程 老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。 名称：《小白兔钻山洞》 玩法： 1 将参加游戏的人，分红人数相等的三个活两个小组，第一 组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。 游戏开始后，老师将小白兔会合在一同，手拉手边跳边唱。一二 组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来 了！ ”小白兔们就一同竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人 ，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼 儿相互调动，游戏持续进行。 2 老师率领幼儿进行游戏，并注意。 3 游戏结束后，老师做活动总结。《跑步比赛》活动 活动目标 1 发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。 2 培养幼儿团结合作的精神。 活动准备 在场所上画好一条直线作起跑线和终点线 活动玩法 老师把幼儿分红两组，分别站在起点线后边，听信号，老师说： 各组第一名幼儿 将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到 终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最 先跑完，就那一组为胜。 活动要求 跑的时候不能够跨出起跑线，不然作犯规。 注意事项 跑的时候注意安全，不要相互碰撞。  “跑 ” 《跳绳毽》游戏活动 活动目标 发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，正确性，提高平衡能力。 活动内容：踢绳毽 活动方法 踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。 一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还能够用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。 连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也能够用左右脚交替连续的踢毽子。 集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。 规则要求 按照规定动作及要求踢毽子。 踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。 记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。 教与学提示 年纪小的幼儿，以踢绳毽为主。 先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花式或进行比赛。 就地取材制作各样不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。 练习 “走 ”的游戏 游戏名称： “小老鼠过河 ” 游戏目的：通过游戏，让幼儿练习一个随着一个走，提高排队走能力。 游戏准备：在场所上画两条相距 10~15 米的平行线看作 “小河 ”幼儿每人一个布绳。 游戏的玩法及规则： 1 将幼儿分红人数相等的四组，分别组成路纵队 “站在 ”平行线一侧。 教师扮演 “老鼠 ”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。 3 游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住 前面小老鼠的尾巴。 4 游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠， 我们排队出去玩吧 ”时，小老鼠一个随着一个走向 “河对岸 ”（另一侧 的平行线） 5 游戏可重复进行。 游戏建议： 初学者为保证幼儿一个随着一个走，可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。 待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个随着一个走，并提醒幼儿走路时仰头，挺胸。 练习 “跑 ”的游戏游戏名称：小司机 游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑