如何进行课题研究.pdfVIP

如 何 进 行 课 题 研 究 如 何 进 行 课 题 研 究 兰庭锋 兰庭锋 课题研究是校本教研中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重 课题研究是校本教研中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重 要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。这次我们是叫大家进 要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。这次我们是叫大家进 行一次“微观研究课题”，也就是校级的课题研究。针对很多老师对 行一次“微观研究课题”，也就是校级的课题研究。针对很多老师对 课题研究不是很了解，今晚我就根据我对教育教学课题研究的理解， 课题研究不是很了解，今晚我就根据我对教育教学课题研究的理解， 跟大家交流一下，希望对大家有帮助。 跟大家交流一下，希望对大家有帮助。 一、课题研究的概念 （什么叫课题研究） 一、课题研究的概念 （什么叫课题研究） 教育教学课题研究是采用科学方法进行研究教育教学中有价值 教育教学课题研究是采用科学方法进行研究教育教学中有价值 的问题。本次校级课题就是针对自身教育教学中有意义的问题、或针 的问题。本次校级课题就是针对自身教育教学中有意义的问题、或针 对 日常教育教学中存在的有价值的困惑进行科学的研究，是一个感觉 对 日常教育教学中存在的有价值的困惑进行科学的研究，是一个感觉 到、意识到的问题到经过概括、提炼、转化确定问题，再到对问题进 到、意识到的问题到经过概括、提炼、转化确定问题，再到对问题进 行研究、探究，进而解决问题的过程。（问题、困惑一定是研究者感 行研究、探究，进而解决问题的过程。（问题、困惑一定是研究者感 兴趣的，这些问题、困惑已经成为研究者关注的焦点、思考的对象， 兴趣的，这些问题、困惑已经成为研究者关注的焦点、思考的对象， 问题确定后，问题的探究已经成为研究者的行为和工作。） 问题确定后，问题的探究已经成为研究者的行为和工作。） 二、课题的类别 二、课题的类别 1、从学术价值来分： 1、从学术价值来分： ●一级课题是指对构建整个教育理论体系具有全局性影响的 ●一级课题是指对构建整个教育理论体系具有全局性影响的 课题。 课题。 中国特色社会主义教育发展道路和模式研究。 中国特色社会主义教育发展道路和模式研究。 ●二级课题是指对某一领域的发展具有一定价值的课题。 ●二级课题是指对某一领域的发展具有一定价值的课题。 基础教育发展战略研究。 基础教育发展战略研究。 ●三级课题是指对教育理论中的某些原理、概念的发展具有一 ●三级课题是指对教育理论中的某些原理、概念的发展具有一 定价值的课题。 定价值的课题。 学生社会认知的一般特点及其发展研究。 学生社会认知的一般特点及其发展研究。 2、从应用价值来分： 2、从应用价值来分： ●一级课题是指对教育全局性问题具有实践指导和借鉴价值 ●一级课题是指对教育全局性问题具有实践指导和借鉴价值 的课题。 的课题。 如：教育优先发展战略研究。 如：教育优先发展战略研究。 ●二级课题是指对教育领域中的某一方面或某一部门、地区的 ●二级课题是指对教育领域中的某一方面或某一部门、地区的 实际问题具有指导和借鉴价值的课题。 实际问题具有指导和借鉴价值的课题。 如：市域教育优先发展战略实践研究。 如：市域教育优先发展战略实践研究。 ●三级课题是指对教育领域中的个别实践性问题具有指导意 ●三级课题是指对教育领域中的个别实践性问题具有指导意 义的课题。 义的课题。 如：留守 （单亲）儿童教育问题研究。 如：留守 （单亲）儿童教育问题研究。 3、从课题研究的领域来划分： 3、从课题研究的领域来划分： ●宏观研究课题 或 ●理论研究课题 ●宏观研究课题 或 ●理论研究课题 ●中观研究课题 ●应用研究课题 ●中观研究课题