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老师小班班级教学教案
老师小班班级教学教案 1
一、活动目标：
1、引导幼儿观察、认识鞋子，初步了解鞋子的特点及用途。
2 、鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。
3 、教会幼儿正确穿鞋的方法，培养自我服务和帮忙别人的意识。
二、活动准备：
1、事先排练好情境表演。
2 、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。
3 、拟人化鞋样：高兴、不高兴各一双。
4 、《大鞋和小鞋》音乐。
三、活动过程：
(一)创设情境，激发幼儿兴趣。
1、找找小糊涂。
师：这天，小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的，人到哪去了 ?
(一大班幼儿跑出来，不留意摔了一跤，起来后边跑边说：我就是走
不快 !)
2 、师：为什么会走不快 ?
小糊涂：我穿了拖鞋。
师：你怎样穿拖鞋啊 ?
小糊涂：家里鞋子太多了，不明白穿什么好。
师：我们一齐去他家里找找适宜他的鞋子吧。
(二)认识鞋子，了解其特点及用途。
(幼儿全体脱鞋进入活动室 )
1、出示鞋柜。
师：看看都有些什么鞋子 ?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋 )
师：想想哪双鞋子适合出门穿 ?为什么 ?
2 、下雨了，穿什么鞋子 ?(雨鞋 )
天气热时适合穿吗 ?为什么 ?(不透气 )
在家里，我们穿什么鞋子 ?(拖鞋 )
为什么只能在家里穿 ?(容易脏，底比较软 )
3 、师选出皮鞋和运动鞋
小糊涂出去运动，穿什么好 ?(运动鞋 )
(三) 、学习穿鞋子。
1、师：小糊涂不会穿，怎样办 ?我们来教教他吧。
2 、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。
3 、小糊涂穿鞋子。幼儿检查，发现小糊涂穿反了。
4 、出示拟人化鞋样 (高兴与难过 )
师：两双鞋子有什么不一样 ?(一双高兴，一双不高兴 )
师：为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴 ?
(一双穿对了，小鞋高兴 ;一双穿反了，小鞋不高兴 )
师：那小糊涂的鞋子穿的对吗 ?小鞋高兴吗 ?
怎样做小鞋才会高兴 ?(把小鞋换过来 )
5 、我们也穿上鞋子和小糊涂一齐去外面玩去吧 !
(幼儿穿鞋，师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确 )
( 四)延伸活动：
和小糊涂一齐游戏。 (播放音乐《大鞋和小鞋》 )
附儿歌：
穿鞋歌
小脚伸进去，用里往上拔 ;
鞋子穿穿好，走路不摔跤。
老师小班班级教学教案 2
活动目标：
1.练习手脚着地向前和向后横着爬。
2. 发展手脚协调能力，培养动作的灵敏性和协调性。
3.体验模仿蚂蚁的乐趣。
活动准备：
1. 自制的各色蚂蚁头饰，蚂蚁房子
2.沙包、皮球、音乐 u 盘
活动流程：蚂蚁小兵健身——蚂蚁小兵练本领——蚂蚁小兵运粮食
——蚂蚁小兵休息
一、蚂蚁小兵健身
——蚂蚁小兵们快快来吧和妈妈一起运动运动一会我们要运粮食了，
先把身体舒展开。 放音乐和幼儿一起活动身体的各个部分， 包括手脚
腿脚腰，为一会的运动做准备。
二、蚂蚁小兵练本领
(1) 引入
——听说一会要下雨了， 蚂蚁小兵们我们得准备好粮食， 把粮食储存
起来。我们小蚂蚁们赶紧爬着运吧。小朋友们你们会爬吗 ?请几名幼
儿爬。幼儿爬得方式各不同，今天我们要手脚着地爬着运。提示幼儿
可以尝试各种爬法。如：向前、向后、
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