现代教育技术课程教学大纲.pdfVIP

《现代教育技术》课程教学大纲 英文名称 ：Modern education technology 授课专业 ：学前教育、小学教育 学时 ：34 学分 ：2 开课学期： 2014 ～2015 学年第 2 学期 适用对象： 师范生 一、课程性质与任务 本课程是普通高校师范类学生必修的公共基础课。 通过对 《现代 教育技术》 课程的学习， 使师范生能够掌握现代教育技术基本理论和 方法，提高师范生教育技术能力和水平， 促进教师专业专业能力的发 展 ,达到《中小学教师教育技术能力标准（试行）》对教师的基本要 求，在日后的教学工作中成功地实现教师角色的转变， 即由单纯的 “知 识传授者”、“教学主导者”转变为学生学习的设计者、组织者、促 进者和帮助者，真正提高教学质量， 能够担负起未来教育改革的重任。 本课程将重点介绍现代教育技术的理论基础、 多媒体素材的采集 与处理，信息化教学设计、 多媒体教学课件的设计与应用，信息技术 与课程整合等内容， 使学生将理论与实践相结合， 进一步提升师范生 的综合素质。 二、课程教学的基本要求 1 ．根据“应试教育”转向素质教育的要求，转变和更新教育教 学概念，课程的结构和内容应充分体现现代性、先进性和超前性。 2 ．以教学活动的优化作为本门课程的出发点和归宿， 重点培养提 高学习者的教学设计能力， 教学实践能力和教学评价能力， 使教学活 动更加科学化、规范化和现代化。 3 ．从教学实际出发， 重点突出现代教学媒体的选择和应用， 充分 发挥现有教学媒体的效益，实现信息技术与课程的有效整合。 4 ．使学生能利用至少一种多媒体创作工具制作课件，了解课件在 教学中的应用。 5 ．能利用计算机网络进行信息检索、获取、处理。 三、课程教学内容 第一章 技术支持下的教育 （2 学时） 第二章 现代教育技术理论基础 （3 学时） 第三章 教学媒体理论 （2 学时） 第四章 多媒体素材的采集与处理 （6 学时） 第五章 教学设计理论 （6 学时） 第六章 信息化教学设计 （5 学时） 第七章 多媒体教学课件的设计与应用 （5 学时） 第八章 信息技术和课程整合 （2 学时） 第九章 教育信息资源的获取与管理 （1 学时） 第十章 信息化教学系统及应用 （2 学时） 四、教学重点、难点 1 ．现代教育技术理论基础 2 ．多媒体素材的采集与处理 3 ．教学设计理论 4 ．信息化教学设计 5 ．多媒体教学课件的设计与应用 6 ．信息技术和课程整合 7 ．信息化教学系统及应用 五、教学时数分配