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日本泛在学习研究SCROLL系统的应用及启示 摘要：日本在泛在学习项目研究中创建了收集、整理、使用学习日志进行学习的开放平台(SCROLL系统)。整体看，SCROLL系统共分为ULL recorder、ULL finder、ULL reminder、ULL navigator四部分，各部分具不同功能。集合多种学习功能的SCROLL系统具有较为广泛的适应性，为泛在学习在我国的发展提供了三方面的启示：互联网形态的转变将使传统在线教育面临极大的挑战；非正式学习将成为未来远程教育的重要形式；建设开放性的泛在学习平台以适应互联网的未来发展。 以互联网发展为开端，现代远程教育开始从数字化学习(E-Learning)、移动学习(M-Learning)进入泛在学习(U-Learning)。移动互联网的诞生进一步促进了泛在学习的发展，这一新的学习理念和形式将给远程教育及其未来带来显著的影响。这种影响或许极为深远，它是我们已知技术推动的远程教育发展的理想。正因如此，发端于国外的泛在学习研究正逐步深入，围绕其展开的探讨亦日益增多，这一趋势深刻影响到国内远程教育的发展。在众多研究中，我们似乎看到了未来远程教育的某些形态，技术与教育深度融合，生活与学习无缝连接，教学交流随时随地进行，如同人们的行走、呼吸一般，“融入每天的生活以至于不可分辨”。、在日本，泛在学习又被称为基于情境感知(Contex